2022年新改版新教科版六年级下册科学单元 期中 期末测试卷.docxVIP

最新教科版六下科学精编练习题单元+期中+期末 Ty* Ty *全册综合测试卷 3. (1)测试A (2)测试评估改进10 第二单元综合训练 一、填空题。（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分） 化石 变异 环境 相貌特征 自然保护区 生物分布图 调查形态特征遗传 性状 .科学家要研究一个区域的生物多样性时，通常运用 的方法来对这个区域内及单位面积内生物的种类数目进行统计。 .校园里的生物种类繁多，校园 能帮助我们清楚地看出校园中动植物的分布情况，以便更系统地进行研究。 .生物的后代与亲代之间存在相似的现象叫 o后代与亲代之间存在差异的现象叫 o .我们可以通过观察动物后代和亲之间的、行为方式和生活习性等方 面去认识遗传和变异现象。 .人的一个相貌特征会有不同的,相貌是各种 的组合。 .是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，借助它们科学家可以 一点点复原出各种古生物的样貌和它们当时生活的 O.为了保护生物多样性，我国建立了许多 以保护濒危物种。 二、判断题。每题2分，共20分； TOC \o 1-5 \h \z .在制作校园生物分布图时，我们可以用编号进行标注。（） .昆虫是种类最多的一类动物，蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛都是昆虫。（）.动物种群内都存在着个体差异，动物的遗传变异现象使得动物多种多样。（） .油松属于木质茎植物，因为它的茎秆坚硬，大局部由木质部组成