《3DMAX》课程标准修订的说明.docxVIP

《3DMAX》课程标准修订说明 一、对有关问题的认识与修订的原那么 根据已修订的新一轮环境艺术设计专业人才培养方案及课标修订培训的要求，本教研室 认真学习了与课标修订工作相关的规定与文件，提高了对本次修订工作的认识，分别在组内、 校内及兄弟院校同行中进行了调查、讨论与分析，最终完成了本稿。 结合环境艺术设计专业课程的特点，以及学校提出的“三创双能”人才培养目标的要求, 我们制订了修订工作的基本原那么：以调整、充实和完善为主，不进行大的改动。以学生的发 展和教师的教学实际作为修订工作的基点。 二、具体的修订情况 第一局部：概述 1、对该课程的前导课程和后续课程进行了说明； 2、在教学观念和课程改革表达方面，对“三创双能”人才培养目标进行了说明，同时把 原来分开的三门软件操作课程进行了整合，并分两个学期进行贯穿。 3、重点对课程设计思路进行了修改，分别从： ①基于工作过程系统化的课程设计思想；②课程内容确定的依据；③课程单元描述；④ 教学方法的选择；⑤课时安排说明等内容共五个方面进行了解释。 第三局部：内容标准（课程内容与要求） 重点对每个工程中的考核方式进行了详细布置，并表达“三创双能”人才培养的目标。 三、新课标的主要特点 1、精选内容，降低难度，强化技能，突出实用； 2、根据职业教育的特点，构建弹性教学内容结构，凸显“三创双能”人才培养目标的构架; 3、实施多元评价，突出评价的激