论科普图书的疗愈性与高校科普阅读推广实践（资料）.docVIP

论科普图书的疗愈性与高校科普阅读推广实践（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论科普图书的疗愈性与高校科普阅读推广实践 1 1科普图书的疗愈性 2 2阅读疗法视角中的高校科普阅读推广特性 4 3高校疗愈性科普阅读推广的实践 6 文2：简谈科普图书的选题策划 8 一、提前预测 8 二、读者定位 9 四、编辑装帧 11 五、多元化营销 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 论科普图书的疗愈性与高校科普阅读推广实践（资料） 文1：论科普图书的疗愈性与高校科普阅读推广实践 开卷有益，阅读营养心灵，阅读载体对于心灵的疗愈作用很早就被人们认知。阅读疗法专家王波指出，“阅读疗法所选用的书籍主要是人文科学方面的，既然人文科学本身是出于治疗的目的而发生的，先天具有治疗的功能，那么，作为人文科学载体的书和其他读物，当然也就具有了治疗的功效”[1]18，日常阅读推广中，文学与哲学、历史类读物占据主体地位，而自然科学专业书籍限于专业面的区隔，受众单一，在阅读推广书目中极少。本文立足高校阅读推广，对以自然科学普及读物(以下简称科普读物)的疗愈性与阅读推广实践进行研究探讨。 1科普图书的疗愈性 科普读物是阅读疗法文献的重要部分 阅读疗法是“