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中班美术新年窗花教案反思 1、中班美术新年窗花教案反思 活动目标： 知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。 学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。 喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点： 活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。 活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。 活动准备： 大小相同的正方形红纸，人手两张;一张大红纸(教师示范剪纸)。 剪刀人手一份，一张六角形大窗花。 剪纸步骤示意图，窗花图案范例。活动过程： 一.欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 故事：讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意 师：新年到你打算和家人怎样去过年呢?你回去做些什么事呢? 观看“剪窗花、贴窗花”的视频 提问：人们在干什么?人们把它贴在了哪里?把它贴在窗户上感觉美不美? 教师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样， 渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术， 二.感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。 教师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。 探索该六角形折痕是怎么折出来的。 说说六角形窗花上的图案有什么特点。 教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。 三.教师示范剪六角形窗花，边说边讲解 折：(1)将正方形纸对角折，折成大三角; (2)将大三角对角折，折成小三角; (3)打开小三角，根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折; (4)最后再次对着。 画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。 剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，展开。四.幼儿制作 第一次实验性剪窗花 折：幼儿教师共同折纸，老师帮助个别能力较弱的孩子。(提醒折纸时对齐) 画：教师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。(3)剪：提醒正确使用剪刀，要耐心沿边剪。 第二次创作性剪窗花 (1)折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。(提醒折纸是要对齐) (2)画：选择自己喜欢适合的图案进行绘画。 (3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。 五.展示点评 在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的喜悦。 教师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好?哪里不好?一起探讨造成不好的原因，解决问题。 总结： 原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心，并且不能因为好奇一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破碎断裂。 活动反思： 剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我班进行了研究和实践。 2、大班美术活动教案：剪窗花教案(附教学反思) 设计背景 1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。活动目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。活动准备 1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。活动过程 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。 2、幼儿第一次探索剪窗花。 (1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗? (2)幼儿自由讨论制作方法。 (3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室(4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧! (5)小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么? 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 3、学习剪窗花。 你们想不想学习剪窗花，你想剪什么? 下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿制作窗花。 (我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组(第一组：自己折 纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。) 小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比