《太空一日》教学反思.docxVIP

今天学习完了《太空一日》这一课，这篇课文是分两课时来完成的。在第一课时的时候主要是梳理文章结构，了解大致内容；第二课时，抓住细节剖析语言，去分析在语言文字背后的 今天学习完了《太空一日》这一课，这篇课文是分两课时来完成的。在第一课时的时候主要是梳理文章结构，了解大致内容；第二课时，抓住细节剖析语言，去分析在语言文字背后的 情感，对学生进行情感的熏陶和教育。 第一课时 第一课时 因为之前在自习的时候有给学生放映过《非凡 21 小时--回顾神舟五号飞天之 因为之前在自习的时候有给学生放映过《非凡 21 小时--回顾神舟五号飞天之 旅》，太空中的一些场景学生已有所了解，对太空中的情况不至于很陌生，有极强的代沟感。 在这一课时学习时，首先让学生通过归置人物档案的方法来认识杨利伟其人，这个 在这一课时学习时，首先让学生通过归置人物档案的方法来认识杨利伟其人，这个 可以仿照《老王》那课给人物写档案的方式方法来进行，认识这位中国航天第一人的英雄事迹以及历史意义。 其次，《太空一日》是通过杨利伟本人的所见、所感、所闻来展开的，可以让学生 其次，《太空一日》是通过杨利伟本人的所见、所感、所闻来展开的，可以让学生 浏览课文，在文章中所找到所见、所闻及所感。 所见：看到了棉絮状的东西，类似于一段弧的 所见：看到了棉絮状的东西，类似于一段弧的 地球，舷窗的裂痕 地球，舷窗的裂痕 所闻：神秘的敲击声 所感