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四年级上册语文期中复习知识点 四年级上册语文期中复习知识点第一单元 1、观潮　　　钱塘江大潮——天下奇观。 按照（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。　　闷雷滚动mèn　　　风号浪吼háo　　　薄雾bó 写声音：闷雷滚动、风号浪吼、山崩地裂 写形态：风平浪静、水天相接、横贯江面、浩浩荡荡、漫天卷地 写颜色：白线、水墙、白色战马 2、雅鲁藏布大峡谷 在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。秘鲁bì lǔ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 3、鸟的天堂　　作者：巴金 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 引号的“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园，表示一种特定的称谓。 不加引号的鸟的天堂，指大榕树是确确实实的鸟的天堂。 （1）《鸟的天堂》一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟），第二次看到了（许多动作不一的鸟）。 （2）作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树）。 （3）文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一样）。???? ??????????????????????????????????????????????????????? （4）说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①（大榕树给鸟提供了环境）②（农民们不许捉鸟）。 应接不暇yìng　　　不可计数shǔ　　　缝隙fèng　　　情不自禁jīn　　　兴奋xīng 4、火烧云　　作者：萧红　　模样mú 5、（1）《题西林壁》苏轼（宋）　　表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。 道理：观察的角度不同，观察的效果也不相同。“当局者迷，旁观者清”。 例子：我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。） 题：书写，题写。　　缘：因为。　　　不识：看不清。　　　　疑：以为，怀疑。 （2）《游山西村》 陆游（宋）　刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。　　　告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。 道理：形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。 例子：昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。） 6、爬山虎的脚　　作者：叶圣陶 枝折花落shé　　屏息凝视bǐng　 的（dí）确　 暖和（huo）　解闷（mèn）　没完没了（liǎo） 猫性格古怪只要体现：（1）既老实又贪玩，既贪玩又老实。（2）高兴时和不高兴时截然不同的表现。（3）有时无比胆小，有时又无比勇猛。 （1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（任凭……也）突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 例句：任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。 任凭你说的天花乱坠，我也不上你的当。 （2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（非……不可）写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。 “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。 例句：我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。 （3）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（无论……也） 例句：无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。 16、《母鸡》　　　欺侮（wǔ），可恶（wù），差（chà）不多 （1）作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的变化），表达了（对母爱的赞颂之情）。 （2）作者对母鸡的感情由（讨厌）转变为（尊敬）。 （3）“我不敢再讨厌母鸡”的原因是（作