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四年级上学期数学期末复习计划 2009学年四年级上学期数学期末复习计划 长兴小学 黄燕如 一、复习要点 （一）大数的认识 1、 认识计数单位 “十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”。 2、认识自然数，掌握十进制计数法，会正确地读、写亿以内和亿以上的数 3、会比较大数的大小 4、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。 4、会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 （二）角的度量 1、认识直线、射线和线段，知道它们之间的区别。 2、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角。 3、会比较角的大小 4、能用量角器量角的度数 5、按指定度数画角。 （三）三位数乘两位数 1、熟练掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3、熟练掌握速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。 4、掌握乘法估算方法，在具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 （四）平行四边形和梯形 1、掌握垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、会画平行四边形和梯形的底高。 （五）除数是两位数的除法 1、抄错数 2、口算不熟练，乘法口算错，进位加加错。 3、横式漏写答案，或抄错答案。 每节课前三分钟口算小测试。 每天布置口算题回家完成。 复习课上引导学生总结出错误原因，并对自己的错误进行分析。 435×32=2175 435 ×32 870 1305 2175 没掌握竖式的书写方法 加强学生对每一步的理解，第二步是435乘的3是30，因而5乘3的个位要对齐十位。 第五单元 《除数是两位数的除法》 学生易错知识点 原因分析 对策 300÷50=60 看到被除数末尾有两个零，就想着除数和商各有一个零，因而算错了 在计算前先估算答案的数位，做完检查时要看一下数位是否正确。 做这种题要习惯检查，答案是否有0。 笔算部分： ①??? 试商试错 ②?? 计算减法时出错 没熟练掌握试商的方法。减法计算漏退位。 1、强调除法的笔算方法，要求学生认真按“一试二乘三减四比”这几步去做，加强错例分析，找出错因，另外要注重培养学生验算的习惯。 2、平时作业中加入三位数减三位数的退位减法计算练习，强化学生左手记进位的习惯。 245÷23=1……15 1 23）245 23 15 除到某一位不够商1时，个别学生会漏商0 空间与图形 第二单元 《角的度量》 学生易错知识点 原因分析 对策 . . 判断为线段 对直线定义没完全理解 加强学生对直线、线段、射线定义的理解，明白射线、线段都是直线上的一部分。 量角有误差 量角的方法没熟练掌握 1、复习课上引导学生总结出量角的注意要点，并边说边量不同度数的角，以此强化。 2、针对平角分出的角，与周角分出的不同的角，可以利用这些角合起来的度数等于平角或周角，以此检验自己是否量对了。 画角没按要求的度数画 画角的方法没熟练掌握 复习课上引导学生总结出画角的注意要点，并边说边画不同度数的角，以此强化 第四单元 《平行四边形和梯形》 学生易错知识点 原因分析 对策 关于定义性的判断题，比较难做对。 对图形定义没有完全的理解。 帮助学生加深对图形定义的理解。 画垂直线与平行线不标准。 没完全掌握画线的方法 引导学生总结画线与检查的方法，边说边画，加强练习。 画完后，同位或小组的同学互相评价。 统计 第六单元 《统计》 学生易错知识点 原因分析 对策 1、找错题目中给的数量 2、看错各数量表示的方式，如要涂黑的就画了阴影。 审题不认真 复习过程中引导学生注意总结自己错误的问题，提醒自己要看清数量。 注意自己错过的地方，不要再犯 四、复习措施： 1、加强口算基础题目的练习，每天布置三到五道题进行练习，课前小测进行错例分析与总解，培养学生学成验算，根据以往错误认真检查的习惯。 2、复习过程中，注重引导学生自己对已学知识的的整理、分析、分类与总结，培养学生独立审题、思考与自己复习的能力。 3、针对学生集中的问题，设计有效的复习练习，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力。 5、找准问题，分类辅导。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，对学习有困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们树立学习的信心，让所有学生通过复习都得到进一步的发展。 五、复习课时安排：（共13节） 三位数乘两位数…………2课时 第一课时：口算与笔算 第二课时：积的变化规律与行程问题，与三位数乘两位数在生活中的运用 除数是两位数的除法…………2课时 第一课时：口算与笔算 第二课时：商的变化规律