四年级下册数学教案乘法分配律及乘法分配律的简便运算_苏教版.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版数学四年级下第3 课时教学设计 课题 乘法的分配律与乘法分 单元 第六单 学科 数学 年级 四 年 配律的简便运算 元 级 下 册 情感态度和 培养学生联系现实问题主动参与探索、发现和概括规律的学习态 度，感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得发现数学规律的愉 价值观目标 悦感和成就感，增强学习的兴趣和信心。 1.让学生在发现规律的过程中，发展比较、分析、抽象和概括的能 力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联 学习 能力目标 系。 目标 2.让学生感受运用估算的方法判断计算结果的合理性。 知识目标 1.让学生在解决实际问题的过程中发现乘法分配律，并通过计算说 理，理解乘法分配律。 2.让学生掌握能用乘法分配律进行简便运算题目的特点，学会运用 乘法分配律进行简便计算。 重点 1.理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 2.掌握能用乘法分配律进行简便运算题目的特点，学会运用乘法分配律进行简便 运算。 难点 1.引导学生自主发现规律，用语言或其他方式与同伴交流规律。 2.灵活运用乘法分配律进行简便计算，感受运用估算的方法判断计算结果的合理 性。 学法 合作探究、观察比较、归纳总结 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.复习乘法和加法的交换律和结合律。 每一小组出 通过学生自主 一名学生板 提问：我们已经学习了乘法和加法的哪 演这些运算 思考、小组及团 些运算律？这些运算律用字母怎么表示？ 律。 体抢答的形式 加法交换律：a+b=b+a 来提高课堂气 加法结合律：（a+b）+c=a+ （b+c） 氛。 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c） 温故而知新，有 2.通过前面的学习，我们已经掌握了乘 利于下一步的 顺利学习。 法和加法的交换律和结合律，今天我们要继 续来探索乘法的运算律。 3.谈话：学校就要开运动会了，为了这次运 第 1 页 学习必备 欢迎下载 动会，老师和同学们都花了很多的精力。这 不，大家还在领取跳绳呢！ 讲授新课