优质课-【精品】小班教案汇编6篇.docxVIP

PAGE 【精品】小班教案汇编6篇 　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是精心整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班教案篇1 　　设计意图： 　　本次活动依据《幼儿园教育指导纲要》提出的，“各领域的内容要有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性”这一精神，在活动设计中充分挖掘音乐与其他领域之间的内在联系，对活动内容、形式、方法进行了多重整合，将观看、欣赏、联想、演唱在富有趣味的情景中融为一体，让幼儿在活动过程中，情不自禁地跟着学唱，主动地参与活动，在富有情趣的氛围中感受音乐形象，自然而然地学习。 　　小班孩子们十分喜欢在娃娃家中玩打电话的游戏，“喂，喂，爸爸，早点来接我，带我出去玩?”，“喂，喂外婆吗？星期天我来看你??”孩子们乐此不彼，不亦乐乎！孩子的表现及当今社会时尚、流行的“彩铃”为我创设教学情景带来灵感。我选择节奏舒缓，琅琅上口的改编歌曲《谁找我》旨在让幼儿在契合心灵，契合时宜的情景中拓展经验，学唱歌曲，大胆积极地表现，使教学在无痕中演绎。 　　活动目标： 　　1、在“打电话”情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。 　　2、尝试用自己喜欢的歌曲，为“手机”配彩铃。 　　重点：在“给动物朋友打电话”的游戏情境中