02 勾股定理的应用；新人教版八年级下册数学优等生同步专题培优讲义（课后或机构培优）.docxVIP

5 - / NUMPAGES5 勾股定理的应用 勾股定理的应用 知识梳理 知识梳理 勾股定理的作用： 已知直角三角形的任意两条边长，求第三边； 用于解决带有平方关系的证明问题； 3. 利用勾股定理，作出长为的线段. 经典例题 经典例题剖析 在长方形中，宽为1，长为2，求长． 图1，在长方形中，求、、的大小关系？ 图 图1 ②一个门框的尺寸如上题图所示． ⑴若有一块长3，宽0.8的薄木板，问怎样从门框通过？ ⑵若薄木板长3，宽2.1呢？为什么？ 例2：如图2，一个2.5长的梯子，斜着靠在竖直的墙上，这是的距离为2.4． 图2 ① 图2 ②求梯子的底端距墙角是多少？ ③如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米至，请同学们猜一猜，底端也将滑动1米吗？算一算，底端滑动的距离． 例3：⑴数轴上的点表示什么数呢？ ⑵你能画出长为的线段吗？ ⑶如何在数轴上描出表示的点？ 强化练习 强化练习 ⑴甲、乙两人同时从同一地点出发，已知甲往东走了4km，乙往南走了3km，此时甲、乙两人相距______km． ⑵如图，有一块长方形花圃，有少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了______m路，却踩伤了花草． ⑶一艘轮船以16海里/时的速度离开港口向东南方向航行，另一艘轮船在同时同地以12海里/时的速度向西南方向航行，则1.5小时后两船相距 ⑷有一个边长为1米正方形的洞口，想用一个圆形盖去盖住这个洞口，则圆形盖半径至少为 米。 （5）如图，从台阶的下端点B到上端点A的直线距离为( )． (A) (B) (C) (D) （6）在一棵树的10米高B处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处；另一只爬到树顶D后直接跃到A 7、某校把一块形状为直角三角形的废地开辟为生物园，如图7所示，∠ACB＝90°，AC＝80米，BC＝60米，若线段CD是一条小渠，且D点在边AB上，已知水渠的造价为10元/米，问D点在距 ⑷ ⑷图 能力提升 如图，有一个圆柱体，它的高为20，底面半径为5．如果一只蚂蚁要从圆柱体下底面的A点，沿圆柱表面爬到与A相对的上底面B点，则蚂蚁爬的最短路线长约为____ __(?取3) 长为4 m的梯子搭在墙上与地面成45°角，作业时调整为60°角(如图所示)，则梯子的顶端沿墙面升高了____________m． 3、已知直角三角形的周长为，斜边为2，则该三角形的面积是( )． (A) (B) (C) (D)1 4、若等腰三角形两边长分别为4和6，则底边上的高等于( )． (A) (B)或 (C) (D)或 5、如图，折叠长方形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB＝8cm，BC＝10cm，求EC的长． 6、小刚准备测量河水的深度,他把一根竹竿插到离岸边1.5m远的水底，竹竿高出水面0.5m，把竹竿的顶端拉向岸边,竿顶和岸边的水面刚好相齐，求河水的深度． 7、如图，将一根长24的筷子，置于底面直径为5，高为12的圆柱形茶杯中，设筷子露在杯子外面的长为（茶杯装满水），则的取值范围是多少？ 7 7图 8、如图，△ABC中，∠A＝90°，AC＝20，AB＝10，延长AB到D，使CD＋DB＝AC＋AB，求BD的长． 9.如图，在△ABC中，∠B=90°，AB=BC=6，点D在BC上，且BD：DC=1：2，若把△ABC进行折叠，使点A与点D重合，折痕为EF，点E在AB上，点F在AC上，求EC的长． 补充试题：已知，如图△ABC中，∠C=90°，M为BC中点，MD⊥AB于D．求证：AD2=AC2+BD2．