信息技术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业） (67).docxVIP

微课设计方案 作者信息 姓名 单位名称 微课信息 微课名称 转动的风车 选题意图 制作Flash动画过程中有一处错误往往动画就制作不成功，教师又不可能照顾到 全体学生不一样的问题，为此我在教学中对每个动画都制作了制作视频，学生在 制作中遇到问题可以直接查看制作过程，来解决自己的问题. 内容出处 冀教版信息技术第三册第五课 转动的风车 适用对象 冀教版小学信息技术第三册 五年级使用 教学目标 1、了解动作补间的另一种形式——旋转运动 2、掌握图层在Flash中的应用。 教学用途 口课前预习 立1课中讲解或活动 □课后辅导 口其他 制作方式（可多项选择） 口拍摄 ?录屏□演示文稿口动画 口其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环 节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 展示教学目标1 明确学习目标 演示制作过程 了解动作补间的的另一种形式一旋转运动 出示教学目标2 了解下一步学习目标 演示图层2的使用 了解图层在Flash中的作用 设计亮点： （请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，不超过300字。） 在日常的Flash教学中，学生在制作动画时会出现各种各样的问题，教师不可能对所有问题逐一解答，我 将冀教版五年级课本中所有课程中涉及到的动画都制作成了被顷录像的形式，在教学中一般教师开始只是 演示一遍，之后就由学生来制作动画，遇到问题学生会自己去视频中查找解决方法，很是方便。教师只是 多大家的共性问题进行集体演示，大大方便了教学，服务了学生。