教育教学资源:如何引导孩子做事细心——张彦刚给第五届青松班家长的第十七封信 (1).docVIP

教育教学资源:如何引导孩子做事细心——张彦刚给第五届青松班家长的第十七封信 (1).doc

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【刚言心语】如何引导孩子做事细心——张彦刚给第五届青松班家长的第十七封信 张彦刚 ? 2019-01-13?阅读602 苍生   晓晓挺聪明的,平时上课回答问题,反应敏捷,思路正确,可就是写作业时马马虎虎,经常把符号或数字看错,如把“+”看成“x”,把数字“6”看成“9”。到了考试的时候,很快就答完试卷,每当问她考得咋样时。她总是成竹在胸的样子。然而,考试成绩一出来,结果一团糟。 家长跟我诉苦:“她如果真的不会,那不只是孩子的原因,我们也需要多多辅导孩子,但粗心往往出于她本身——她主观不认真,我们做家长的为她付出那么多,可她就连一个细心都做不到,这也太让我们寒心了!平时练习她都会做,考试时总考不好,不是忘了写答案,抄错题。就是数错数、错别字多。”家长发现孩子不是不会,而是粗心造成的错误,就更加担心和生气。因此家长煞费苦心,对她进行严厉的教育,更多地做练习题,但考试后总忍不住指责,这样形成恶性循环,把孩子压得喘不过气。 此外。她上课时注意力不够集中,不是走神就是搞小动作。平时总是丢三落四,粗心马虎,什么事情都不放心让她自己做。在家里,让她做点事更是粗心大意。每次出门,不是忘带这就是忘带那。让她干点活,不是弄坏点东西,就是把自己弄伤了。她为此没少挨批评,就是改不了。

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