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公共卫生执业医师资格考试复习资料题库汇总 1.维生素B2缺乏时可影响（ ）。 A.?羟脯氨酸、羟赖氨酸的形成 B.?辅酶Ⅰ的合成 C.?过氧化氢酶活性 D.?谷胱甘肽还原酶活性 E.?碱性磷酸酶活性 【答案】:?D 【解析】: 维生素B2以黄素单核苷酸（FMN）和黄素腺嘌呤二核苷酸（FAD）辅酶形式参与许多代谢的氧化还原反应；其中FAD作为谷胱甘肽还原酶的辅酶，参与体内的抗氧化防御系统。D项，当维生素B2缺乏时可影响谷胱甘肽还原酶活性。 2.环境污染的来源有三大方面（ ）。 A.?工业性污染、生活性污染、交通性污染 B.?生产性污染、生活性污染、交通性污染 C.?工业性污染、农业性污染、生活性污染 D.?生产性污染、生活性污染、实验性污染 E.?工业性污染、农业性污染、实验性污染 【答案】:?C 【解析】: C项，环境污染包括工业性污染、农业性污染和生活性污染。工业性污染如工厂排放的废水、废气、废渣等；农业性污染如化肥、农牧业生产排出的污水等；生活性污染如人粪尿及畜禽排泄物等。 3.课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征？（ ） A.?优势法则 B.?保护性抑制 C.?始动调节 D.?动力定型 E.?镶嵌式活动 【答案】:?E 【解析】: 学习中的脑皮质并非全都呈兴奋状态，而是部分区域呈兴奋（工作）状态，另一部分则为抑制（休息）状态。伴随学习性质的变化，脑皮质的功能在定位上（兴奋区与抑制区、工作区与休息区）相互轮换，称为镶嵌式活动。根据该特点，教学安排中应注意课程性质的轮换，脑力与体力活动交替，以确保脑皮质在较长的时间内保持旺盛的工作能力。题目中依次经历了读、议、讲、练四个过程，每个过程中大脑兴奋部位有差异，符合大脑皮层镶嵌式活动的规律，有利于提高学习效率。 4.社区卫生服务的中心、单位、范围、导向分别是（ ）。 A.?健康；人；家庭；需求 B.?健康；家庭；社区；需求 C.?健康；人；家庭；需要 D.?疾病；人；社区；需求 E.?疾病；人；社区；需要 【答案】:?B 【解析】: 社区卫生服务是在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人等为重点，解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。 5.关于龋齿的好发牙及好发部位，正确的是（ ）。 A.?乳龋的好发牙是第一乳磨牙 B.?恒龋的好发牙是第一、二恒磨牙，尤其是第一恒磨牙（俗称“六龄齿”） C.?乳龋的好发部位以牙齿窝沟为主 D.?恒龋的好发部位以牙齿窝沟为主 E.?以上都正确 【答案】:?B 【解析】: A项，乳龋的好发牙是第一、二乳磨牙（第四、五乳牙），尤其第二乳磨牙。B项，恒龋的好发牙是第一、二恒磨牙（第六、七恒牙），尤其第一恒磨牙（俗称“六龄齿”）。CD两项，乳、恒龋的好发部位有相同之处，都以咬合面为主。 6.（共用备选答案） A.最大无作用剂量 B.人体每日容许摄入量 C.总膳食中的容许含量 D.每种食物中的最大容许量 E.食品中有毒物质限量 (1)在上述指标中，对于制定食品中有毒有害物质限量标准的程序，需要考虑安全系数才能计算得（ ）。 【答案】:?B 【解析】: B项，在制定食品中某种有毒有害物质的人体每日容许摄入量（ADI）时，为安全起见，在从动物的MNL（最大无作用剂量）外推到人体ADI时，必须设置一定的不确定系数，一般考虑动物与人的种间差异（10）与人群个体之间的差异（10）。不确定系数可根据有毒有害物质的性质与毒性反应强度、暴露人群的种类等不同而有所不同，如有特殊毒性，或可能是婴幼儿等生理特殊人群经常接触的物质，其安全系数还应适当扩大。 (2)在食品中有毒有害物质限量标准的制定程序中，通过动物试验才能得出的是（ ）。 【答案】:?A 【解析】: A项，在食品中有毒有害物质限量标准制定过程中，通常是根据食品安全风险评估的基本原理来进行的，通过危害识别首先就要确定该物质的最大无作用剂量（MNL），其是指某一物质在试验期间对受试动物不显示毒性损害的剂量水平。MNL是制定食品中有毒有害物质限量标准的基础指标，其他参数均由其推算而来，而只有MNL是需要通过动物试验来获得。 (3)在食品中有毒有害物质限量标准的制定程序中，需要通过人群的膳食调查，了解含有该物质的食品种类及各种食品的每日摄入量才能确定的是（ ）。 【答案】:?D 【解析】: D项，要制定食品中有毒物质的限量标准，需首先确定每种食物中的最大容许量，而在已确定每日总膳食中的容许含量基础上