【北京语言大学】21秋《教育学》作业2.pdfVIP

21秋《教育学》作业2 1：把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（） A、杜威 B、洛克 C、凯洛夫 D、赫尔巴特 答案：D 2：德育认知模式非常注重培养（） A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 答案：A 3：从苏格拉底的“产婆术”，到当代各种层出不穷的新的教学方法，或多或少都是在复 演着科学研究的流程。这体现了科学对于（）的影响 A、教育目标 B、教育内容 C、教学方法 D、教学原则 答案：C 4：建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（） A、主体 B、资源 C、脚手架 D、意义建构 答案：D 5 ：（）能够改善教育者的教育观念和教育能力；能够解释教育对象的身心发展规律， 从而扩大教育对象；能够改进教育资料的一切方面和一切环节 A 、科学技术 B、生产力 C、文化 D、政治经济制度 答案：A 6 ：提倡终身教育的是法国的（） A 、郎格郎 B、斯金纳 C、布卢姆 D、赞可夫 答案：A 7 ：良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（） A 、物质基础 B、必然结果 C、充要条件 D、必要保证 答案：D 8 ：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) A、希