苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学合集：《最后一课》.pdfVIP

苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学合 集：《最后一课》 珍惜平日里的一分一秒，有志者，事竟成。只有志而不努力永远不会到达最 终的目的。下面 WTT 为您推荐苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学合集： 《最后一课》。 《最后一课》是法国十九世纪著名小说家阿尔封斯·都德的短篇代表作，写 于 1873 年，普法战争刚结束两年。1870 年 7 月 19 日爆发的普法战争，是法国皇 帝拿破仑三世为了阻止南北德意志的统一，巩固扩大法国在欧洲大陆的势力，摆脱 内政危机而发动的。结果法军惨败，法皇拿破仑三世被俘，法军投降。此后，普鲁 士军队长驱直入，包围了巴黎，战争的性质就发生了变化。法国新的资产阶级政府 奉行卖国政策，同普鲁士签订和约，赔款五十亿法郎，把阿尔萨斯和洛林两个省割 让给普鲁士。从此这两个地区的法国人民沦为亡国奴。本文反映的就是国土沦丧 后，当地人民在普鲁士侵略者强行禁止开法语课时，所表现出的悲愤心情和强烈的 爱国精神。 作者把故事安排在沦陷区里的一个小镇上，写的是一个小学校的一堂课，主 人公是一个平平常常的老师和一个不懂事的孩子。他们最能代表法国的广大人民群 众，他们的情感是全体法国人民，乃至全世界被侵略国家的人民的共同情感。因此 文章所反映出的强烈的爱国精神，显得更加真实和深厚，文章也更富有感染力，以 至成为不朽的世界名著。 学习本文首先通读全文，扫清文字障碍，理清文章思路，理解文章内容。 一、字 1、给下列字注音： 踱 ( ) 挟 ( ) 郝叟 ( ) 捂 ( ) 懊悔 ( ) 惩罚( ) 赚钱( ) 钥匙 ( ) 祈祷 ( ) 第 1 页 共 13 页 哽 ( ) 督学( ) 膝头 ( ) 2、辨析多音多义字： ┍ ┍ ┍ 帖┤ 强┤ 结┤ ┕ ┕ ┕ 二、解释词语： 宛转：①(说话)温和而曲折但又不失本意;②(歌声、鸣声等)抑扬动听。也可 写作“婉转”。本文中的意思是②。 诧异：惊奇。 祈祷：信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。 三、本文内容 (一)关于课题 文章的题目是“最后一课”，意思是，亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语 课。这标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆气氛和悲愤的情绪，一定程度 上暗示了中心思想。 (二)关于本文人物 韩麦尔先生是故事的中心人物。从地位看，他担任最后一课的教学工作，精 心安排了语法、习字、历史等课内容，在课中进行爱国教育。没有了他，这最后一 课就不存在了。从作者意图看，主要从他身上体现爱国的伟大感情。作者从服装、 动作、表情，特别是极富感情色彩、含意深刻的语言，多方位地刻画他。而小弗郎 士仅是个线索人物，一切都是透过他的眼看、耳听来写的。作者主要写他的心理变 化，表现他在爱国感情的感召下不断觉悟成熟。他的变化完全是来说明最后一课的 教育作用，来烘托、陪衬韩麦尔先生的爱国精神。如果缺了小弗郎士，最后一课照 样进行，而缺了韩麦尔先生却没有了最后一课。 (三)关于故事情节 1、本文情节简单但很动人的原因是什么? 主题动人。爱国感情历来被人们认为是一种崇高伟大的感情，极易感动人。 第 2 页 共 13 页 选材集中，角度新颖。反对异国统治、热爱祖国是一个重大题材，而作者却 不写普法战争全貌，也不写法国社会形势，只选了一个小学校里的最后一节法语课 来写，时间集中、矛盾鲜明，概括力强。表面上是教法语还是教德语的事，实际是 爱国还是投降的严肃问题。表面上是教师、学生和沦陷前的镇长、邮递员及村民来 上最后一课，实际上他们所代表的是法国各阶层人民。因此，虽只一节课，但却精 彩地反映了法国人民反抗异国统治的整个事件。爱国感情最常见的是表现在对侵略 者的仇恨上，而此文作者却从人们对祖国语言的热爱这个角度上来表现爱国感情， 很新颖。对祖国语言的热爱，就是浓缩的对祖国的爱。