中班音乐厨房音乐会教案反思.docVIP

　　这是中班音乐厨房音乐会教案反思，是优秀的中班音乐教案，供参考学习。 　　设计思路 　　“节奏”是音乐的要素之一，节奏练习是幼儿音乐活动中不可或缺的一部分。在幼儿的音乐活动中，表现节奏的方式有许多种，如拍手、跺脚，但经常使用这些形式难免显得单一和缺乏情趣。于是我运用角色扮演的形式，将幼儿热衷模仿厨师的游戏引入集体活动中，让每个幼儿学做小厨师，和视频里真实的厨师一起互动，在打鸡蛋、切番茄的轻松氛围中练习不同的节奏，使幼儿感受生活中也有很多音乐元素。 　　活动目标 　　1．跟着音乐尝试使用厨房用品，有节奏地敲打。 　　2．发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。 　　3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 　　4．感受音乐的欢快热烈的情绪。 　　活动准备 　　1．录像(厨师在厨房有节奏地打鸡蛋、切番茄)、图谱、音乐(经剪辑的重金属音乐《 》，节奏感强，歌里包含了唱歌和说唱两种形式)。 　　2．教师用物品：锅碗瓢盆、鼓棒、围裙、厨师帽一顶；幼儿用物品：不锈钢碗和竹筷(数量为幼儿人数的一半)、塑料刀和塑料砧板(数量为幼儿人数的一半)、厨师帽幼儿每人一顶(小厨具和厨师帽事先均已放在幼儿椅子下)。 　　3．双排半圆形座位面对屏幕。 　　活动过程 　　一、小碗小筷来唱歌 　　1．引入主题。 　　今天我们一起去菜场买菜，你看到了哪些菜(幼儿听音乐入场，音乐停，幼儿摆出“菜”的造型，