中班音乐：滑稽的脚先生.docVIP

　　活动来源： 　　《许卓娅韵律活动》 　　活动目标： 　　1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 　　2、明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。 　　3、体验与同伴一起做游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、贴好脚印的地垫。 　　2、“小礼物：袜子。 　　活动过程： 　　一、导入环节 　　谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。 　　引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。 　　二、基本部分 　　1．创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。 　　2．引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。 　　3．教师完整范唱，幼儿欣赏后跟唱。 　　引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。 　　三、结束部分 　　1、师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。 　　师：和小脚做游戏你开心吗?想一想，小脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情? 　　小脚这么能干，那我们平时应该怎样关心它、保护它呢? (洗脚弋穿袜子、穿鞋子…) 　　2、结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。 　　活动反思： 　　本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼