课堂设计策略讲解.pptxVIP

会计学; 语文课堂教学设计就是语文教师根据正确的教育思想和语文教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对语文课堂教学的整个程序和具体环节及其有关层面作出的预期的行之有效的策划。它是介于教学理论与教学实践之间的“中间地带”，它以优化教学效果为目的。 ;科学性;（一）以《大纲》为指导，以《课程标准》为标准，以教材为为依据，确保教学内容的科学性、系统性、计划性和可行性。 （二）要遵循语文课堂教学设计的基本特点。 （三）要有语文味。 （四）简便易行，思路清晰，结构完善。 （五）精巧灵活：一法为主，多法相辅。1.目标自学法。2.点拔导学法。3.读写结合法。4.比较评析法。5.示范模拟法。6.纲要图表法。7.问题研讨法。8.探究发现法。9.情境感悟法。10.活动表演法。 （六）突出重点，突破难点。 （七）教师、学生、教???三合一。 “三路”统一，“三心”合一。 三路，即文路、学路、教路；三心，即作者心、教师心、学生心。 ;语文＝语+文＝口头语言+书面语言 ＝（口头+书面）语言 语文是广义的语言。 它既是指几千年文明史积淀下来的语言文字的精华，更是指生活当中接触到的各种各样的语言现象。它涉及古今中外，内容包罗万象；百科融于一炉，雅俗兼而有之。 中学语文的特性：趣味性+知识性+实用性; ;四、语文课堂教学设计的基本框架;课文中好的开头;