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小学缩句技巧与练习运用 * 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。 * 二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。 缩句: * 三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。 六（*）班的学生正在认真地听课。 所以句子缩写为:学生听课。 缩句: “六（*）班的”作定语，删掉；“正在”“认真地”作状语，删掉。 * 四、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的的“啊、吗、呀、呢”等语词要保留，如去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 缩句: 他勇敢地跨过这条小沟. 因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。 昨天晚上下的这场雨大真是一场及时雨啊！ 所以缩写为:大雨真是及时雨啊！ * 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了进步。 所以缩写为：我们取得了进步。 缩句: 这句话中，“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得的进步，可删掉。 * 六、句子中的“不、无、没有”等否定词 要保留，否则有可能颠倒句子的原意。 我不相信他那种骗人的鬼话。 所以缩写为：我不相信鬼话。 缩句: 如把“不”去掉，就变成“我相信鬼话”，和原句意思大相径庭，就大错特错了。 * 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。 四、留住句子中的“着、了、过” “啊、吗、呀、呢”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定 环境和语言的词语。 …… 缩句: * 解题步骤： 一、要认真读懂原句，明白句子的意思。 二、找出句子的主要部分“谁”、“什么”、“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补） 三、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 * 缩句练习： 缩写：妈妈照顾我。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。 缩写：同学们高兴。 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 *