诗歌朗诵技巧.pptxVIP

会计学;朗诵概念;诗歌分类;考试选取稿件指导;诗歌朗诵时应感受意境有真情;诗歌中基调的把握;诗歌朗诵的训练要领;第一：热情洋溢的表演心态;第二：得心应口的喷弹力度;大江东去：“大”重度喷弹，但要有去声长度，广阔的感觉，而不是重大的感觉。 “江”要承上并拖住，“东”阴平前推，“去”紧接前字，似势不可挡，延长去声并渐远、渐小。 万里雪飘：“万”重度喷弹，但要立即接上声“里”，延长而不上扬。“雪”沿降式下行，并迅速上扬。“飘”中度喷口，但阴平高行，长而渐轻，“纷???扬扬”的感受，辽阔而壮美。 浪遏飞舟：“浪”重度喷弹，稍延长便突接“遏”，着力发音，顿住。“飞”要中度喷弹，加大长度，似快而由近达远，似高而由慢渐轻。“舟”字收住，浪高急，舟行受阻的感受。 晓风残月：“风”清冷的感受，轻度喷弹。“残”上扬，“月”中度喷弹，居高而渐弱，去声延长。 羽扇纶巾：“扇”轻度喷弹，稳重的感受，稍带摇动感，去声稍长。“纶巾”中重格式，“巾”不要咬死，有飘逸感。;第三：张驰鲜明的疏密尺度;李白—→乘舟—→将→欲行—→， 忽闻—→岸上—→踏→歌→声—→ 。 桃花—→潭水—→深—→千尺—→ ， 不及→汪伦——→送—→我→情—→ 。 李白《赠汪伦》 宁化—→清流—→归化→， 路隘—→林深—→苔滑—→。 今日向何方，直指—→武夷山下→。 山下山下—→风展—→红旗—→如—→画—→。 毛泽东《如梦令·元旦》 ;第四：