二年级阅读和看图作文.pptVIP

蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。 1,划掉文中括号里不正确的读音。 2,依次写出下列词语的近、反义词。 经常——（ ）（ ） 特别——（ ）（ ） 3,第三自然段是围绕哪句话来写的？ ____________________________________ 4、短文分别是从（ ）（ ） 和（ ）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。 常常 偶尔 特殊 普通 蚂蚁认路的本领很强 寻找食物 传递消息 认路 （六） 走山路 早晨一片雾， 山里看不清路， 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯着藤， 扶着树， 一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助， 呼— 呼— 一下子吹散满天雾。 送苹果 提示： 时间、地点、人物 人/物在做什么？ 人/物会说什么？ 物/景怎么样？（给人的感觉） 1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地…… 2.记住修辞句式：……像/好像…… 送苹果 提示：谁在干什么，他们会说些什么？ 清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ）。 突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：“ ” 送苹果 清晨，奶奶在（ ），（ ）花开了，它们像是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ） 。 突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ ” 奶奶（ ）地说： “ ” 院子里认真地看报纸 美丽的牵牛 精致的小喇叭，在开心地歌唱着 可爱 玩弄着奶奶的眼镜 顽皮的小孩子 提着 兴奋地 递给 奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！ 高兴 小明真是我的乖孙子！ 阅读与写作之旅第四站 凿壁偷光 形容家贫而读书刻苦。 爱劳动 放学后，小明回家看见妈妈正在扫地，他放下书包说妈妈我来帮你干，他拿起抹布帮助妈妈擦桌子，妈妈夸小明真是个爱劳动的好孩子啊，妈妈高兴的笑了。 什么时间，什么地方，谁干了什么事情，谁会说什么。 阅读与写作之旅第五站 闻鸡起舞 仔细看图，试着说一说~~ 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。 朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。 你是这样想的吗？ 阅读与写作第六站 邯郸学步 比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。 对比前后图画的不同之处 换座位 清晨，公园里空气清新，鲜花盛开。小兔、小乌龟和小松鼠在一起看书。 小乌龟和小松鼠一起坐，小兔一人坐一张长凳。这时，来了一只小刺猬。它看见小兔旁边有一 个空位子，就坐下来。