对物理教师专业水平和教学能力提升的一些思考和看法.pptVIP

LOGO 对物理教师专业水平和教学能力提升的一些思考和看法 赵 坚 昆明五华教师进修学校 五华教育科学研究中心 特级教师教研论坛交流 前言 教师队伍建设作为推进素质教育、提高教育教学质量、 提升区域教师教育水平和品质的重要基础和 有效保障的理念已逐渐成为大家的共识。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 中提出：“提高教师业务水平。完善培养培训体系， 做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力.” 特级教师教研论坛交流 前言 著名物理学家、物理教育家北京大学赵凯华先生说过 “提高师资水平的关键，根本性的是教师的学术水平，这是第一位的。学术水平高的未必教学水平就高，这只是必要条件。但学术水平低，他的教学要受限制，非常受限制。” “从长远来看，我觉得中学物理教师应该达到大学物理硕士的水平比较合理。当前要有本科水平，包括教初中的物理的教师。” “作为一名优秀的中学教师，除了良好的师德之外，最重要的是两条：一是先进的教育思想，二是较高的学术水平。” 特级教师教研论坛交流 一、涉及教师专业发展的一些问题 1 普通文化知识 2 所从事的学科专业知识 3 教育心理学知识 专业教师应该具备的知识包含 特级教师教研论坛交流 教师的专业知识结构 教师的专业知识结构应包含：本体性