五年级数学上册《用字母表示数》PPT课件苏教版.pptVIP

√ 做生活的有心人 生活中的可能性 用词语“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？ 利用今天所学知识，你会 按可能性把下列句子分类吗 花是香的 公鸡下蛋 白天亮灯 我们都爱看蓝猫 今天是星期三，明天是星期四 一定会发生的 可能会发生的 不可能发生的 摸球游戏 4个黄球，1个红球放在盒子里 规则：以小组为单位，每小组摸三次，即摸一次，放回盒子里，共摸三次，次数在黑板上记录。请一个小组的同学预测一下结果。 观察讨论：汇总后的结果与预测结果是否接近？ 摸到（ ）的可能性最大。 摸到（ ）的可能性最小。 摸到绿球的可能性为（ ）。 事件发生的确定性和不确定性 在一定的条件下，一些事情的结果是可以预知的，这是就用“一定”或“不可能”来描述 在一定条件下，一些事情是不可预知的，只是就用“可能”来描述。 可能性的大小与什么有关系？ 想一想? 可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少有关。 数量多（所占的面积大） 数量少（所占的面积小） ?可能性大 ?可能性小 聪明的你知道吧: 摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的可能性（ ） 摸到（ ）球的次数少，摸到（ ）球的可能性（ ） 填一填： 白 白 大 黑 黑 小 用字母表示数 苏教版四年级数学下册 你知道CCTV 和 KFC表示什么吗？ 你还能举出生活中用到字母的例子吗？ 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 你能用字母表示所学的运算律吗？ a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a×b=b×a (a×b）×c=a×(b×c) (a+b)×c=a×c+b×c 打开书本第106页，先完成例1， 思考回答： 1. a表示什么量？ 2. a×3表示什么量？ 3. 你知道这里的a 可以表示哪些数吗 ?可以表示小数吗？ 4. 如果用字母b表示摆的三角形个数，那么摆b个三角形所用小棒的根数可以怎样表示？　　 自学指导一 摆 1 个三角形用 3 根小棒; 摆 2个三角形用小棒的根数是 ; 摆 3个三角形用小棒的根数是 ; 摆 4个三角形用小棒的根数是 ; 2 X 3 3 X 3 4 X 3 …… 摆 a个三角形用小棒的根数是 . a X 3 a表示什么？ a×3表示什么？ 你知道这里的a 可以表示哪些数吗 ? 如果用字母b表示摆的三角形个数，那么摆b个三角形所用小棒的根数可以怎样表示？　　 7a 10a 18a 25a 检测 这里的a不仅表示整数，还可以表示小数 打开书本第106页，先完成例2， 思考回答： 1.根据写出的加法式子，你知道书法组一共有多少人？舞蹈组和合唱组呢？ 2.如果x=10，合唱组有多少人？ x=14呢？　 这里的 x还可以表示其他数吗？ 自学指导二 例2：学校美术组有24人。 （1）书法组比美术组多6人，书法组有（24 + 6）人； （2）舞蹈组比美术组多9人，舞蹈组有（24+ ）人； （3）合唱组比美术组多x人，合唱组有（24+ ）人。 1.根据写出的加法式子，你知道书法组一共有多少人？舞蹈组和合唱组呢？ 2.如果x=10，合唱组有多少人？ x=14呢？　 这里的 x还可以表示其他数吗？ 检测 1.小华家到学校的路程是（ ）米； 2.小军家到小丽家的路程是（ ）米； 3.小华家到小丽家的路程是（ ）米。 800+x x+y 800+x+y 1.如果正方形的边长用a表示,周长用C表示,面积用S表示.你能用字母表示正方形的周长和面积公式吗? 面积 = 边长 X 边长 周长 = 边长 X 4 2.含有字母的式子还有更简单的写法，你想知道吗？自学P106页的内容 正方形周长：C=a×4 正方形面积：S=a×a 数字和字母相乘时? 字母与字母相乘时? 两个相同的字母相乘? 字母与1相乘时? 自学指导三 C= a X 4 S= a X a = 4?a = 4a = a?a = a2 ①数字和字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或 者干脆省略不写，但数字必须写在字母的前面；（例如：a×3简写成3?a或者3a） 字母与字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或省略不写。（例如：a×b简写成a?b或者ab） ②两个相同的字母相乘，可以