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高职院校校本教育质量评价的价值诠释与体系建构-The Value Interpretation and System Construction of School-based Education Quality Evaluation in Higher Vocational Colleges 卢德生/刘冲作者简介： 卢德生，刘冲，四川师范大学教育科学学院，四川成都 610101卢德生（1977- ）,四川师范大学教育科学学院副教 授，教育学博士，主要研究方向为社会经济文化变迁与职 业技术教育；刘冲（1982-），四川师范大学教育科学学院 讲师，博士在读，主要研究方向为教育监测与评价。 原发信息： 《中国职业技术教育》（京）2016年第201617期 第12-17 页内容提要： 高职院校校本评价体系的建构是高职综合办学实力的自我 检视方式，也是高职院校相对办学水平的横向确认过程。 高职院校校本教育质量评价体系应该包括对专业目标定 位、课程建没、师资队伍、培养过程和学生.开展诸多因素 的评价，每个评价工程统摄假设干评价要点和评价内容。 The Value Interpretation and System Construction of School-based Education Quality Evaluation in Higher Vocational Colleges