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励志教育计划 -＿~－ - ＿~－“．一· ＿....-＿ - ---- ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： -＿~－“ - ＿~－“．一· ＿....-＿ - ---- 励志教育计划 一、活动指导思想 通过开展励志教育活动,让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力， 教育学生从现在做起,从身边小事做起,正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变;品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变;管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。 二、教育模式实施的原则： (一)有序性 励志教育必需事先策划好实施的方案,实施材料的准备，实施的形式，估计预期的效果,实施的总结等，此外由于励志教育的周期比较长,需要作好长期的部署,在不同的场合和时刻下,做最适合的励志教育。 （二）日常性 励志教育不能无计划和目的的进行，也不是靠一两次的励志教育就可以达到目标的,必须靠平时不断的灌输，长期的巩固，把励志教育日常化，常态化。学校无小事，处处皆教育。 (三）差异性 世界上没有相同的两片树叶,学