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特殊的平行四边形;【学习目标】; 前面我们学习了平行四边行 生活中还有许多特殊的平行四边形.如:;感受;; 菱形的定义、性质;菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上.;1.菱形的定义: _______________是菱形.
2.菱形的性质:①菱形的四条边 ,②菱形的对角线 并且每一条对角线一组 对角.
3.菱形既是 图形,又是 图形.
4.四条边都相等的四边形是_____.
5.对角线_______的平行四边形是菱形.;观察以下由火柴棒摆成的图形:;;具有平行四边形所有的性质;用两个全等的等腰(不等边)三角形纸片,拼成一个平行四边形,有几种拼法?;;已知:如图在菱形ABCD中,AB=AD.对角线AC与BD相交于点O。;定理:菱形的四条边都相等。
定理:菱形的对角线互相垂直。;;如图,在菱形ABCD中。对角线AC与BD相交于O ∠BAD=60°.BD=6,求菱形的边长AB和对角线AC的长。;在Rt△AOB中,由勾股定理,得;1.菱形具有而平行四边形不一定有的性质是( )
(A) 对角线互相平分 (B) 四条边都相等
(C) 对角相等 (D) 邻角互补;3cm;;;1.1.2 菱形的判定;【学习目标】;;通过自学你学会了几种菱形的判定方法?
试着用几何语言表示菱形的每一种判定方法。
你会证明它们吗?
你会画菱形吗?你的依据是什么?;定义判定:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
菱形的两条对角线既互相垂直,又互相平分,从菱形的这一性质受到启发,你能画出一个菱形吗?;老师说下列三个图形都是菱形,你相信吗?;判断下列说法是否正确?为什么?
(1)对角线互相垂直的四边形是菱形;
(2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形;
(3)对角线互相垂直,且有一组邻边相等
的四边形是菱形;
(4)两条邻边相等,且一条对角线平分一
组对角的四边形是菱形.; □ABCD的对角线AC与BD相交于点O,
(1)若AB=AD,则□ABCD是 形;(2)若∠BAO=∠DAO,则□ABCD是 形。;菱形的判定;;先画两条等长的线段AB、AD,然后分别以B、D为圆心,AB为半径画弧,得到两弧的交点C,连接BC、CD,就得到了一个四边形,???一猜,这是什么四边形?;菱形的判定;菱形的判别方法:;;1.如图 ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O点AB= ,OA=2,OB=1
求证:□ABCD是菱形;
1.如图,已知AD平分∠BAC,DE//AC,
DF//AB,AE=5.
(1)判断四边形AEDF的形状?
(2)它的周长为多少?
; ;3.如图:将菱形ABCD沿AC方向平移至A’B’C’D’,
A’D’交CD于E,A’B’交BC于F,请问四边形
A’FCE是不是菱形?为什么?;;菱形的判定;;【学习目标】
1.能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一
些相关问题,并掌握菱形面积的求法.(重点、难点)
2.经历菱形性质定理及判定定理的应用过程,体会
数形结合、转化等思想方法.;菱形被它的一条对角线分成两个什么三角形?它们之间有什么关系?;【菱形的面积公式】; 已知:如图,四边形ABCD是边长为13cm的菱形,其中对角线BD长10cm.;=2×△ABD的面积; ;.;1、四边形ABCD是菱形,O 是两条对角线的交点。已知AB=5cm,AO=4cm,求对角线BD的长。;变式题(1):菱形两条对角线长为6和8,菱形
的边长为 ,面积为 。
(2):菱形ABCD的面积为96,对角线
AC长为16 ,此菱形的边长为 。
(3):菱形对角线的平方和等于一边平方的 ( )
A. 2倍 B. 3倍 C.4倍 D. 5倍;1.已知菱形的周长是12,那么它的边长是( ).;3. 如图,菱形ABCD的周长为2p,对角线AC、BD交于O,AC+BD=q,求菱形ABCD的面积.
(提示: 利用两数和的平方公式
(a+b)2=a2+2ab+b2与勾股定理)
;;1.2.1 矩形的性质;【学习目标】
1.理解矩形的概念,知道矩形与平行四边形的区别与 联系.(重点)
2.会证明矩形的性质,会用矩形的性质解决简单的问 题.(重点、难点)
3.掌握直角三角形斜边中线的性质,并会简单的运用
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