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语文写作策略教学的实证研究
摘要
小学阶段,非常有必要教授学生一定的写作策略。在掌握了一定的写作策略之后,学 生的写作思路更加清晰,写作水平明显提高。但在小学语文写作教学中,很少有教师将写 作策略作为明确的教学内容进行教授。
本文在对各类文献的梳理的基础上,调查了解学生在写作策略学习方面的需要,提出 了三种在小学阶段要掌握的写作策略(读者意识策略、提纲策略、联想与想象策略),并 对以上三种策略进行教学设计与实施。文中对三种写作策略教学的设计与实例,可以给教 师一定的参考。
关键词:小学语文写作;写作策略;教学行动研究
目录
TOC \o 1-5 \h \z 摘要 3
一、研究的目的
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