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赴医院进修学习心得体会 来二医院进修已是第五个月了，还记得来二医院的第一天，抬头仰望他们21层 大楼，看到“中南大学二医院”几个大字，走进他们的门诊大楼，里面人头攒动， 堪过火车站排头买票的人数，心中有种热血沸腾的感觉。人们常说，“北有协和， 南有”，一直以来，我心底是非常崇拜与敬佩“ ”的。 怀着激动又紧张的心情来到了内分泌科，先是报到。作为“国家级重点学科”，科 室的规模是比较大的，分为一区和二区两个区。见到了科护士长杨老师，她带我 一起进行了晨交班及床头交班。这里的晨交班大部分是用英语的，非常好，这也 督促大家时常温习英语，因为医学无国界，需要擅长双向交流。 晨间护理、治疗、糖尿病健康教育、听课、查房……这里的病种更多,检查项目 也多,差不多每个新入院的病人都要查血气分析,血糖高的病人进院就被要求上胰 岛素泵,而且大部分病人的病情很重……所以护理的难度也加大了。 对于年资不高的我来说，着实是个挑战。我很清楚自己是到这里学习的。而学习 很大的程度取决于实践加自我总结，但实践需要更加认真更加仔细，容不得半点 马虎。我将“准确”摆在头位，所有执行医嘱我必定会再次认真核对，所以在进修 期间，我没有出过任何差错。这里的抽血仿效了超市的刷条码系统，所以抽血之 前与之后都勿必将条码核对。新病人医嘱出来，我都会主动去争取与把握每一次 操作的机会：危重病人的处理，以及上胰岛素泵和抽血气分析，所以在较短的时 间内，我能熟练地操作他们的20 台泵，也能较快较准地抽好血气分析。实践操 作的过程也是锻炼自己的过程，包括常规的操作：静脉输液亦如此，因为只有从 实践中摸索经验、吸取教训，操作水平方能提高。 糖尿病健康教育是糖尿病治疗的“五驾马车”之一，每周六上午会有教授给病人讲 课，我会去听。二医院每周三开设了“糖尿病健康教育门诊”，坐诊的是杨护士长， 我有时间的时候，也会去。感觉受益匪浅，知识的内涵和他们的授课方式都是值 得学习的。 治疗做完的时候，我会去听教授查房，教授、教授和教授的查房精到、思路清晰， 听查房的多是进修医生和研究生，特别是看到了邓教授，我会想到孔子先生，我 在想，他讲课时的风度大概就是孔子先生吧，而弟子们都在认真听他的教诲。 科里护理部这边每个月有两次业务学习，每个月有一次护理查房，科护士长杨老 师有威望并在学术方面有所造诣，听一个同事说她多次在省城各大医院讲课，而 且讲得很好。果然名不虚传，在一次业务学习上，她的讲课内容是“胰岛素泵的 操作及护理”，确实讲得很好，很详细，很独到。讲课的过程中她突然向我提了 一个问题，“刘莹，如果有个病人拒绝上胰岛素泵，你会怎么跟他做工作？”在完 全没有任何准备的情况下，底下有那么多老师和同事，听到我名字的那一刻，我 着实有点紧张，不过我赶紧蕴了一下思路，流利清晰地示教，受到了杨护士长的 称赞，她也向我提出了一条很好的建议，“以别的病人以身说教会更有说服力。 比如你还可以跟这个病人说，某某床病人也上了胰岛素泵，你可以去问问他怎么 样。”我想，“以身说教”，这也是做好护患沟通的一个重要方面。 二医院的糖尿病饮食制是做得比较好的，于病人，于医护人员，于医院都是有利 的。而我科也打算开展糖尿病饮食制，于是我几次询问杨护士长、营养科负责糖 尿病饮食的主管教授，他们都是非常支持的，并且给了我相关建议。在弄清楚了 基本的程序性工作之后，张教授甚至把他自己的专著和论文发给了我，并且详细 地解答了我的相关问题，并开玩笑地说“到我们医院去做兼职教授”。 二医院的内分泌科作为“优质护理示范病房”，他们的护理模式将整体护理与责任 制护理相结合，同时实行apn派班制度，晨间护理、黄昏护理、生活护理以及具 体的一些操作流程，详尽而且切合实际。 的院训：“公勇勤慎，诚爱谦廉，求真求确，必邃必专”，这十六个字既包含中华 民族传统美德的精髓，又融入了西方现代科学的精神。经常看到他们加班，有时 候甚至废寝忘食，我有时候在想，上班的事情已经比较繁多，比较累，是什么信 念支持着他们努力并积极地做科研、做课题？因为他们心中有抱负，并且有实现 他们抱负的坚忍、勤奋与毅力。 感谢院领导给我这次进修的机会。虽我只是短暂的“人”，但的精神却永记我心！