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（笋芽儿）教材分析与反思 （笋芽儿）教材分析与反思 教学目的 认知目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。 能力目的：重点读好笋芽儿的几句话，能根据课后的.提示给课文分段，并懂得按事物发展经过分段的方法。 情感目的：通过朗读，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。激发学生读科学童话故事的兴趣，能从童话故事中汲取气力，陶冶情操。使学生能从笋芽儿破土而出这一自然现象中悟出只要经历风雨，勇于锻炼，才能强健成长，初步培养学生自强自立的精神。 教学重点： 能够根据要求预习课文，识字写字，能用本人的方法记下生字。 联络上下文理解“撒娇、爱抚、央求、暖烘烘〞等词的意思。 能正确，流利地朗读课文，并捉住重点词句体会笋芽儿的变化。 教学难点： 朗读课文，感受笋芽儿积极向上的精神。 读好不同角色的语气，体会童话中蕴涵的意义。 【（笋芽儿）教材分析与反思】