小学三年级心理健康教育全册教案.docxVIP

课题 课题 导入课 有趣的心理健康教育 教学 目标 设计理念 知识与能力： 初步认识心理健康教育的内容与方法 过程与方法：通过对比体验等学会认识新的课程 情感态度与价值观：培养对心理健康教育课程的兴趣 这是二年级学生第一次接触该课程，培养学生对该课程的兴趣，对于之后的教学与心理辅导有重要的意义。通过与学生熟悉的其他课程进行对比，实际体验该课程的教学方法，尽快了解和培养对课程的兴趣。 教 学 重 点 教 学 难 点 初步认识心理健康教育的内容与方法 培养对心理健康教育课程的兴趣 课 前 准 备 课 时 一课时安 排 三年级心理健康教育教学设计 任教老师： 学年上学期 教学补充 一、找学科 教 学 呈现不同学科的典型图片，让学生说出学科名称 过 引出心理健康教育课程 程 学科包括：语文、数学、英语、音乐、美术、体育 二、神奇的心理健康教育 列举学习心理健康教育课程之后学生能够获得的进步和收 获 包括然自己学会学习，提高成绩；交到更多的好朋友，获得老师父母的表扬；更加了解自己。让自己的学习和生活更加开心、快乐、获得更大的进步。 三、我们要怎么上课呢？ 1、 以心理小游戏“”引出第一个方法——做游戏 2、 以小学生心理剧表演视频引出第二个方法——表演 3、小组讨论 4、画画、音乐 5、视频 四、总结 1、老师引导学生谈谈感想 2、教师总结：心理健康教育与其他学科存在不同之处，教学的方法多