回归本然的语文课堂.docxVIP

回归本然的语文课堂 兼评一次公开课 陈日亮作者简介： 陈日亮，福建省中学语文特级教师，享受国务院特殊津贴 专家，第六、七、八、九届全国人大代表，福州第一中学（福建 350001） o 原发信息： 《教育研究与评论：综合版》（南京）2016年第20162期 第 4-9页内容提要： 目前语文课堂教学存在几个问题：一是承载过度；二是花 样甚多；三是涂饰太厚。本文基于评价一次公开课，针对 当下语文课堂教学缺乏语文味的现象提出“回归本然”的 语文课堂。语文课应该从语言文字入，再从思想内容出， 学习怎么理解和运用语文这个工具，而不是为了学习语文 所承载的东西，这才是语文课程的基本任务。 本然/语文课堂/形式/内容期刊名称：《高中语文教与学》 复印期号：2016年10期先给大家说个段子。 某公司招聘精英人才，主考官问一个应聘者：你是干什么行业 的？他说：我是做有关IT通讯的服务。”接着又问：你能不能具体白俯仰天地古今，……，恐怕没有学生会回答得上来。我有一点和应老 师的看法不一样，我觉得这篇文章没有悲伤，也不消沉，倒是很高昂；也 没有从悲伤转为开朗，中间没有转换，而是一开始就开朗。因为李白有着 非常科学的宇宙观，如果把它写下来，可以讲一大段话。我建议大家在课 堂上要字斟句酌，准备做严谨的表达。对这个开头，我可能会这么思考和 表达 人的一生就是一个时间的概念，每个人都是在各自短暂的时空里出