中考语文小说阅读复习-梳理情节、概括情感变化教学设计1.docxVIP

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2022-06-08 发布于四川
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中考语文小说阅读复习-梳理情节、概括情感变化教学设计1.docx

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PAGE PAGE 4 梳理情节、概括感情改变课题《梳理情节、概括感情改变》教学设计文体小说执教者（单位姓名）适用年级九年级学情分析我校初三4个班级的学生做了小说阅读检测题，得分最高的是人物形象分析，语言品尝和分析“张小花鞠躬的缘由”则差不多，回答最不完整的题目是概括“张小花的心情改变”，平均得分只有2.88分。此题学生失分主要在第一个空和最终一个空，第一空学生会漏选，表面看是和第一段连接太紧，导致忽视，实际缘由是对故事情节的层次不清晰；最终一空学生填的词语中偏向于动作性的多了一点，导致失分。学生失分缘由可归纳为：“审题不明”、“层次不清”、“概括不准”。教学