2012年暑期实践评比缘溪行.pptxVIP

缘 溪 行 宁 波 大 学 期 实 践 社 学 会 院 2 1 2 0 商 暑 赴 衢 州 支 教 小 队 实践介绍 实 地 践 实 间 时 践 基 留守儿童聚集地 浙江省衢州市开化县齐溪镇岭里村 岭里小学 2012年7月5日——2012年7月15日 实践介绍 岭里村 实践介绍 （一）以支教的形式为开化县齐溪镇的留守儿童们带去温暖，充实他们漫长而又枯燥的假期，引导他们价值观的塑造 。 （二）对当地留守儿童的生活学习进行调查，研究他们存在的心理状况，形成调研报告。 实 践 主 题 实践介绍 “缘溪行”支教小队为2012年宁波大学商学院重点资助暑期社会实践队伍亦是商学院党员义工服务分队。有团队成员12人，指导老师1名。 实 践 队 伍 实践介绍 实 践 特 色 方 案 实践 告别 出征 在北校门口举行出征仪式“梦起航” 文化历史 健美操 语言 音乐 手工 太极拳 自然科学 教学方法创新：师生互动，游戏进课堂 教学目的创新：培养主动学习意识，创新意识 教学对象选择：不同年级，不同教学方法，不同教学内容 兴趣课程 手工课 音乐课 语言课 太极拳 健美操 安全主题班会 教学与实践相结合 体验与锻炼 支教与调研结合 家访 访谈 与学生 访谈 与校长 访谈 与村委 青春·成长 告别会 最后的晚餐 宣传成果 留守儿童心理状况调研 收获成长 实践 成果 展示 后期交流 媒体宣传---微博 媒体宣传----人人网 媒体宣传---优酷视频 留守儿童心理问题调研 岭里村里人口约为一千五百左右， 实际常住人口只有几百。 青壮年都外出打工， 村里多为留守儿童和留守老人。 孩子们大多都爷爷奶奶生活在一起， 和父母长期分离，仅靠电话联系。 （一）家长方面 （二）学校方面 （三）政府方面 （四）社会方面 收获 成 长 生活上的自力更生 实践中的重重困难 孩子们的孤独无助 看到的，听到的，想到的 这些促使着我们的成长 后 期 交 流 十多天的支教并不能为这里的孩子带去太多关怀，我们用卡片做了通讯录，发给孩子们。 实践虽然结束了，可是我们对他们的关注并不会因此中断 缘 溪 行 宁 波 大 学 期 实 践 社 学 会 院 2 1 2 0 商 暑 赴 衢 州 支 教 小 队