垦利县第六中学高中语文第三单元漫步宋词18登临词二首课时作业粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docVIP

垦利县第六中学高中语文第三单元漫步宋词18登临词二首课时作业粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

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18 登临词二首 (一)基础知识 1.下列语句中,没有语病的一句是(  ) A.在新常态的大环境下,中国的房地产行业在与绿色金融相结合的空间上还有很大的发展潜力。 B.根据我国社会经济、人口等方面的特点,人大代表建议推行更加适合我国国情的弹性退休。 C.红薯是很普通的一种食物,但它具有减肥、抗痛、防止骨钙流失的功效不可小视。 D.王总经理与其他公司领导一起参加了国际经济贸易洽谈会,并签约了一批重要项目。 【答案】A 【解析】B。成分残缺,句末加“制度”.C。句式杂糅,去掉“具有”或“不可小视”。D。“其他公司领导”有歧义,既可指本公司的其他领导,也可指别的公司的领导. 2.填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是(  ) 当前影视创作出现一大怪象:__①__一部影视剧创作出来,制作人关注的__②__作品本身的艺术水准,__③__靠绯闻炒作等戏外话题来吸引观众.对出品方而言,__④__炒作可能会带来“差评,__⑤__在“热点一天一换的网络时代,__⑥__宁愿用“差评”换来关注度。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 就是 既是 也是 尽管 \ 可能 B \ 不是 而是 一旦 那么 也许 C 即 是 还有 不管 \ 大概 D \ 不是 而是 尽管 但 或许 【答案】D 【解析】第①处前面是冒号,所以应不填关联词.第②③处应填“不是……而是……”形成转折.第④处表示姑且承认某种事实,填“尽管。第⑤处表转折,填“但”。第⑥处表推测,填“可能“或许”“也许”均可. (二)诗歌阅读 阅读下面这首宋词,回答问题. 水调歌头·送章德茂大卿使虏① 陈 亮 不见南师久,漫说北群空②。当场只手③,毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使,得似洋洋河水,依旧只流东?且复穹庐拜,会向藁街逢!④ 尧之都,舜之壤,禹之封.于中应有,一个半个耻臣戎!万里腥膻如许,千古英灵安在,磅礴几时通?胡运何须问,赫日自当中! 【注】①章德茂:陈亮友人章森,字德茂,时任大理少卿,奉命使金,贺金主完颜雍生辰。②北群空:语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野而马群遂空”,指没有良马,借喻没有良才.③只手:独立支撑的意思。④藁街:在长安城内,外国使臣居住的地方. 3.下列对这首词的理解和赏析不正确的两项是(  )(  ) A.开头交代了章德茂出使金国时的形势。“不见南师久,漫说北群空”,是说金人狂妄。讥讽南宋军队久不北伐,已经没有能打仗的人才了。 B.“自笑堂堂汉使,得似洋洋河水,依旧只流东?”一句反问,是一个爱国志士以讥讽口气,对使臣辱国行径表达心中的强烈不满。 C.“且复”二句是说,这次遣使往贺金主生辰,虽然因国势积弱,须暂且再让一步,但终须发愤图强,战而胜之,让藩王胡虏来朝,纳贡称臣。 D.“胡运何须问,赫日自当中!句是说金人的气数不会长久,不需一问,北宋的国运像烈日当空。语势婉约细腻,又充满激情,气势磅礴。 E.章德茂出使祝贺金主完颜雍生辰为国之耻辱,一般很难写出豪气,但陈亮以饱满的政治热情开掘词意,深化主题,使作品风格显得激昂慷慨。 【答案】BD 【解析】B。“使臣辱国行径”错。D。“语势婉约细腻”错。 4.就词的下片内容,分析作者表达了什么样的思想感情? ________________________________________________________________________ 【答案】①自豪与愤激。在这个尧、舜、禹圣人相传的国度里,在这片孕育着汉族文化的国土上,总该有一个半个耻于向金人称臣的志士吧!②愤懑与斥责。金人治下的中原腥膻如许,千古英灵何在?磅礴正气何时才能伸张?表达了对金人夺宋半壁江山的愤懑和对朝廷主和派的谴责。③自信与乐观。词人坚信,金人的气数不须一问,它的灭亡是肯定的,表达了作者对抗金事业的坚定信念。 阅读下面这首宋词,回答问题。 朝中措·平山堂 欧阳修 平山栏槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风. 文章太守,挥毫万字,一饮千钟.行乐直须年少,尊前看取衰翁。 5.这首词哪里体现了离别? ________________________________________________________________________ 【答案】 离别情怀表现在“手种堂前垂柳,别来几度春风”,因为杨柳本是无情物,但在中国传统诗词里,却与人们离别怀远的思绪紧密相连。 6.概述词中的太守形象。 ________________________________________________________________________ 【答案】词中太守的形象特征是气度豪迈,才华横溢. (三)语言运用 7.在下面文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 台风具有很强大的破坏力,是自然灾

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