《计算机组装与维护项目实训》课程标准.docVIP

《计算机组装与维护项目实训》 课程标准 一．课程定位 《计算机组装与维护项目实训》是计算机系统维护专业的专业核心课程，具有很强的实践性、动手性。该课程依托现有的实训条件与实训基地，侧重培养学习者计算机组装与系统维护的操作技能，对学生职业能力的培养起到了重要作用。 二．课程目标 1、专业知识 (1)掌握计算机主机部件与外设的技术指标、工作原理和选购方法； （2）掌握计算机硬件组装步骤； （3）掌握BIOS的基本设置与操作系统的安装使用； （4）掌握计算机常见软硬件故障诊断和处理； （5）掌握常用测试软件和维护软件的使用方法。 2、专业技能 （1）具备正确选购计算机配件的能力； （2）具备计算机硬件组装和检测能力； （3）具备处理常见BIOS错误信息能力。 （4）具备对硬盘进行分区、格式化操作，安装操作系统的能力； （5）具备分析处理计算机常见硬件和软件故障的能力； 3、职业素质 （1）培养学生严谨、好学的态度。 （2）培养学生勤于思考、操作规范的良好作风； （3）培养学生分析问题、解决问题的能力； （4）培养学生良好的职业道德； （5）培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风； 三．课程设计思路 根据专业培养目标、职业岗位分析、《计算机组装与维护项目实训》在专业课程体系中课程前后衔接情况等，明确该课程整体教学目标。结合工学结合的高职教育理念与我院实际情况，决定以实验室+实际项目为学生锻炼平台， 突出应用为主的知识点体系，并将所有知识体系用4个项目贯穿。选取硬件组装、软件安装、故障处理等典型任务作为教学项目，突出实用性和科学性。 在教学方法上变传统的“讲授”型教学为“做中学、学中做”的教学模式，实验室即课堂，课堂即实验室，通过项目演示——独立操作——小组讨论——教师点评——反馈等环节真正做到以行动导向为理念的项目制教学。 四．课程内容设计和学时分配要求 1、教学内容 序号 教学内容 知识 技能 一 项目一 了解计算机系统 1、了解计算机的发展及应用 2、掌握计算机系统结构及工作原理 掌握计算机系统结构 二 项目二 计算机硬件知识与选购 1、主板和CPU； 2、存储器。 3、机箱与电源 4、显示系统及外设 1、能够根据硬件参数选购主板、CPU； 2、能够根据硬件参数选购内存、硬盘、光驱等存储器。 3、学会选购合适的机箱电源、显示系统和外设。 三 项目三 计算机硬件安装 1、机箱、电源安装； 2、CPU、主板、存储器安装； 3、板卡的安装，连接线连接； 4、各种外设的连接； 5、掌握BIOS基本设置； 6、掌握常见BIOS错误处理； 1、独立完成电脑整机安装的各个步骤； 2、能够连接各种外设； 3、熟悉装机的注意事项。 4、能够熟练进行BIOS设置； 5、能够处理常见BIOS错误信息 四 项目四 操作系统及常用软件安装 1、掌握硬盘分区格式化方法； 2、掌握操作系统（XP、7）的安装方法； 3、掌握硬件驱动程序的安装以及常用软件安装。 1、能够对硬盘进行分区格式化； 2、能够用GHOST软件安装操作系统； 3、能够安装硬件驱动程序以及常用软件安装。。 五 项目五 计算机故障处理与维护 1、熟悉计算机维修基本常识； 2、掌握CPU、主板故障诊断方法； 3、掌握存储器故障诊断方法； 4、掌握显示系统故障诊断； 5、掌握硬件故障综合分析。 6、掌握操作系统的维护方法； 7、掌握常见软件故障处理。 8、；掌握常用硬件测试工具的操作 9、掌握用工具软件优化系统的操作； 10、掌握数据恢复软件及安全软件的使用。 1、能够分析处理常见硬件故障； 2、能够综合分析处理一些复杂故障。 3、能够对操作系统进行维护和优化； 4、能够处理常见软件故障。 5、能够用硬件测试工具检测硬件； 6、能够用工具优化操作系统 7、能够完成数据恢复操作。 2、项目学时安排 序号 教学内容 学时分配 一体化学时 讲课 实验 上机 习题 合计 备注 一 课程介绍 2 2 二 了解计算机系统 4 4 一 计算机硬件知识与选购 20 20 二 计算机硬件安装 12 12 三 操作系统及常用软件安装 12 12 四 计算机故障处理与维护 12 12 五 机动 2 2 六 考前复习 4 4 七 期末考试 4 4 五．课程实施条件与建议 1、实施条件 ① 课程实施硬件条件： 实施地点：一体化教室 设备要求：台式电脑十台用于拆装，要求接近目前市场上主流配置，大号梅花螺丝刀40把，中号梅花螺丝刀40把，桌子上应铺有防静电布或者橡胶，另准备十台能开机的电脑用与操作系统的安装。 ② 师资条件： 教师具备多年电脑维修经验，能熟练拆装电脑和安装操作系统，熟悉各种配件型号和性能指标，有良好的课堂管理实施能力的双师型教师。 2、实施建议 教材选用： 本课程选用******作为教材。本教材收跟