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中班社会教案：萤火虫找朋友 活动目标： 1、认知故事内容，晓得只有真心协助别人，就可以交给好朋友，体会交给朋友的欢乐。 2、自学小动物的语言，练流利的、存有语气的展开对话。 活动准备工作： 萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、大蚂蚱）、课件 活动过程： 一、 谈话引入 今天萤火虫也去咱们班做客了，你们慢用动听的声音、存有礼貌的话和它招呼！ 在一个夏天的晚上，这只萤火虫拎小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们慢来看一看看，它都打听了谁搞朋友了？ 二、 观赏故事，理解内容 1、摆课件，幼儿初步观赏认知 2、回答： 萤火虫都打听了谁搞朋友？（大蚂蚱、小蚂蚁） 了解大蚂蚱：它就是一种像是蚂蚱一样短着长长的腿、可以冲的虫子，它经常“织织织”的叫做，所以人们就给它挑个名字叫做“大蚂蚱” 过渡阶段语：萤火虫找出大蚂蚱和小蚂蚁后，它们就是怎么说的呢？（幼儿根据认知说道） 3、摆课件，幼儿第二次观赏，进一步介绍故事内容 回答：它们都就是怎么说的？ 4、观赏前半段故事，重点认知“萤火虫打听大蚂蚱搞朋友“内容 过渡阶段语：萤火虫找出大蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话） 1）摆课件，幼儿观赏“萤火虫打听大蚂蚱搞朋友“内容 2）自学对话：它们就是怎么说的？你打声学一学 （分后角色读出对话）（如果孩子双药芒再听到录音） 3）交流：大蚂蚱恳请萤火虫帮忙什么忙碌？ 萤火虫就是怎么说的？ 听到了