数与代数 省赛获奖-PPT教学课件.ppt

第 1 课时 数与代数（1） 第 10 单 元 总 复 习 同学们，这学期“数与代数”部分我们学习了哪些知识呢？ 同学们说得特别好，你们能用自己 喜欢的方式把这些知识整理一下吗？ 第1单元学习了四则运算， 第3单元学习了运算定律。 我学会了加、减、乘、除法 的意义和各部分间的关系。 我还学会了很多运算定律， 并且会运用这些运算定律使 一些计算变得简便。 一、知识整理 我用表格的方式整理了第一 单元四则运算的知识点。 单元 知识点 具体内容 第 1 单 元 ： 四 则 运 算 加法的意义和各部分间的关系 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 减法的意义和各部分间的关系 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差 乘法的意义和各部分间的关系 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数 除法的意义和各部分间的关系 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商 被除数＝商×除数 四则混合运算的顺序 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。 2. 在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的 有关“0”的运算 一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能作除数） 一、知识整理 我用树状图的方式整理了第3单元运算定律的知识点。 除法 除法的运算性质：a÷b÷c＝a÷（b×c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c 乘法 乘法运算定律 加法 加法运算定律 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 减法 减法的运算性质：a－b－c＝a－（b＋c） 第 3 单 元 ： 运 算 定 律 一、知识整理 1. 316+59=375 375÷3=125 125×16=2000 （1 ）根据第一个式子，先说说加法与减法的关系，再分 别写出一个加法算式和一个减法算式。 分析：我们可以根据加法交换律写一个加法算式，因为减 法是加法的逆运算，根据“和-加数=另一个加数”写 出一道减法算式。 59+316=375 375-59=316或375-316=59 二、巩固练习 375÷125＝3 125×3＝375 316+59=375 375÷3=125 125×16=2000 （2）根据第二个式子，先说说乘法与除法的关系，再分别 写出一个乘法算式和一个除法算式。 二、巩固练习 1. 316+59=375 375÷3=125 125×16=2000 （3）你会根据第一个和第二个算式列出一个综合算式吗？ 再根据第一个、第二个和第三个算式列出一个综合算式。 第二个算式中的375可以换成第一个算式，第三个算式中的125是由第一、二个算式得来的，即先算加，再算除，最后算成。 （316+59）÷3=125 二、巩固练习 （316+59）÷3×16=2000 加法结合律 乘法结合律 （4）下面是小明和小兵的计算方法，说说他们各用了什么 运算定律。 二、巩固练习 125×16 =125×（8×2） =（125×8）×2 =1000×2 =2000 316 + 59 =316 +（50 + 9） =（316 + 50）+ 9 =366 + 9 =375 说一说，我们还学过哪些运算定律。 2. 根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两 个算式。 54＋38＝92 ? ? 75－29＝46 ? ? 63×30＝1890 864÷24＝36 ? ? 92－54＝38 92－38＝54 75－46＝29 29＋46＝75 1890÷63＝30 1890÷30＝63 864÷36＝24 24×36＝864 我们先来回忆一下加、减、乘、除法 各部分间的关系，再来填空吧！ 二、巩固练习 3. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 （1）142＋914＋58＋86 （2）35×125×8 （3）356－127－73 （4）75×101 ＝（142＋58）＋（9