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赢
稳定持久 高分
XX教育语文学习计划
学生：
教师：
制定时间：2020-3-7
初二年级
语文特色化辅导方案
日期：2020 年3月 7 日
学生姓名：张XX 年级：初二 学校： 辅导科目：语文 学科教师：
学生的基本情况
优点 不足
1、不清楚语文考点及要求，学习语文没有方向；
1、有一定的语文基础；
2、语文阅读理解没有形成一个完整的知识架构；
2、对语文提分有兴趣；
3、语文阅读缺乏技巧的学习，也没有系统训练；
3、学习有热情；
4、对于作文，处于盲目的写作状态，收获甚微。
4、对人有礼貌，尊敬师长。
5、文言文阅读没有兴趣，没有方法。
非智力因素培养措施
1、目标明确，考点清晰
2、方法得当，训练及时
3、循序渐进，习惯养成
4、合理测评，严格把关
学生知识掌握情况调查
序号 知识考点 学生掌握情况 备注
1、初一学习了《木兰诗》 、
《卖油翁》等简单的文言
文，有一定基础。
2、初二文言文在数量上逐
1 文言文 薄弱
步增加，学习上有一定困
难。
3、初三文言文在难度上逐
步加大。
1、对知识理解地不够透彻；
2、解题思路不是很清晰。
2 现代文 较弱
3、对各类文体的特点掌握的
不够熟练。
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