关键词问题之实战 讲义--高考日语读解指导 .docxVIP

高考日语读解指导 关键词问题之实战 高考日语中，理解文章里的重要词语（关键词）是考试中出题最多的类型。 有的年份会占到整个读解题的四分之一。 是读解考试的重中之重。 这类问题的提问方式为：「～とあるが、その意味はどれか」 所考问题主要是两类： 1、日常熟悉的单词在文章中的特定意义 2、很陌生的单词在文章中的定义和含义。 ? 解答这类题目时： 第一步，题干所用的都是文章的原文。所以要仔细阅读包含有问题词语的句子。 找出题干中的关键词和它的修饰成分、或“类义词“（因为问题可能会用比喻或举例的形式出现，这是要搞清楚比喻的本体和喻体）、或反义词（通常会用对比的手法来暗示关键词的真正含义）。 ? 第二步快速观察选项，看看选项中是否存在和自己观察相符、相类似的表达。 如果第二步不见效，可以再回到文章多看几句。 ? 高考日语的读解非常简单，基本上通过上述步骤都可以解决。 ? 例如，我们看一下2020年日语高考的关键词读解题： ? スマートフォン(智能手机)の普及により、日本人のネット利用時間は増加を続けている。 ネット依存が大きな社会的問題になっている。 ネット依存にはいくつかの種類がある。ソーシャルメディア(社交网络)の利用時間が長い「グループ依存」がその一つである。依存者は親しい仲間から外されるのではないかという不安から、ソーシャルメディアに頻繁に接続する。（2020年高考） ? 66、文中に「グループ依存」とあるが、その意味はどれか。 A.体まずにネットゲームばかりすること B.仲間との関係が過度に気になること C.ネットでよく感想など書くこと D.人のつながりが嫌いなこと ? 回答思路： 速读： 文章中提到了「ネット依存」有几种类型（いくつかの種類がある），其中之一是「グループ依存」（关键词）， ? 第一步，问题是关于，什么是「グループ依存」（陌生词汇）， 注意这个词之前的修饰成分（利用社交网络时间长）， ? 第二步、观察四个选项中，没有发现和修辞成分类似的表达。 第三步、再回头看一遍文章，多看一句，看到后面一句。 文中写道，由于这类人出于怕被亲密的伙伴疏远所以频繁地上社交网络。 这里就揭示了为什么利用社交网络时间长的原因。 根据这个理解，可以选择B。 而其他选项， A是网络游戏，属于和文章内容无关的选项， C是写感想，也是文章中没提及的无关选项， D是说讨厌和人交往，是属于和文章内容相反的矛盾选项。 本题用排除法也可选出B。 ? 这里需要注意一点，读解是要求客观透彻地理解文章作者的意图，而不是对作者所写的内容和观点的是非曲直做出评价。 文章是作者主观的世界，在这个世界里，错误可以是美丽的，欺骗可以是善意的。而读解不是文学鉴赏和点评，读解要求的是尊重并理解作者的意见。 读解不考察你对这个问题怎么看，而是考察你能否理解作者对这个问题怎么看。 ? 所以提议网络，可能很多人会想到A网络游戏,。但是这个和文章无关，所以一定要尽早排除，不要受到自身知识和联想的困扰。 ? 练习1：读文章回答以下关键词问题。 ? わたしの家族は主人、わたし、息子の3人家族です。一人っ子(独生子女)なので、普段は家で子どもが大人を相手に遊んでいますが、私たちは息子を子ども相手にではなく、自分も子どもになって、真剣に遊んでいます。息子も友だちといっしょに遊んでいる感覚で真剣に遊びます。競争も、私たちは、子供だから勝たせてあげるのではなく、同じように一生懸命遊びます。 それでも、息子はたまに、「ぼくのことが好き?」と聞いてくることがあります。もちろんすぐに好きだと伝えますが、特に誕生日などの記念日には、サプライズ(惊喜)を考えたりして、あなたのことを本当に大切に思っているという気持ちを全力で示します。(ア)息子もまた不安が消えて、どんな事にも頭張ってくれるのです 子育ては「子を育てる」のもありますが、「子に育てられる」というのもあると思います。息子は未熱なわたしたちを親にしてきてくれたと思っています。わたしたちは息子を通して親の偉大さ、大切さを強く感じ、自分の親にも感謝しています。（2020高考） ? 56.文中に「子ども相手にではなく」とあるが、その意味はどれか。 A.親として見るのではなく　　　　　　　　B.大人として見るのではなく C.友だちとして、見るのではなく　　　　　D.子どもとして見るのではなく 57.文中に「ぼくのことが好き?」とあるが、そう聞く息子の気持ちはどれか。 A.不安な気持ち　　　　　　　　B.感謝の気持ち C.安心した気持ち　　　　　　　D.満足した気持ち 58.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.または　　　　B.それで　　　　C.つまり　　　　D.ところで 59.文中に「未熟なわたしたちを親にしてきてくれた」とあるが