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心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 循环小数说课稿 　　循环小数说课稿〔精选4篇〕　　作为一位教职工，通常需要预备好一份说课稿，编写说课稿助于堆积教学经历，没有断提高教学质量。那么说课稿应当怎么写才适宜呢？下面是我收集收拾的循环小数说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。　　循环小数说课稿1　　一、对教材的熟悉　　我今日说课的内容是《循环小数》。《循环小数》是人教版新课标教材第九册其次单元的教学内容。从学问角度来看，“循环小数”是数概念的一次重要扩展，即从“有限”扩展到“无限”，是同学对数的熟悉的一个飞跃。教材是这样安顿的，通过创设一个同学认识的赛跑情境，让同学计算冠军的速度，引出“循环小数”，旨在让同学感触到数学就在身边，理解数学产生的现实背景意义。但教材举例单一，没有利于同学通过对数据比拟、分类，自主构建循环小数的概念。因此，我对教材作了一些改动，增强了五组数据，让同学计算赛跑较量前六名运发动的速度，其中三名运发动的速度的是有限小数，另三名运发动速度是循环小数，包括纯循环小数和混循环小数。在此根底上，老师引导同学对这些数据