第一学期课程与教学计划.docx

第一学期课程与教学计划 一、指导思想 贯彻全区教育工作总体思路，秉承XX第二实验小学“让生活走进学校、让教育回归生活”的办学理念，在总校实验二小的统领下，继续深入解读、分享生活教育理念，融合中国智慧，创新生活教育新路径，以项目式思维落实生活教育精神。培养“会生活、有情趣、敢担当，能创造，拥有人文气质、山海品格的现代小学生。”将先进的教育理念融入细致务实的工作中，坚守“有效有序，务实扎实”工作作风，有条不紊地开展教育教学等各项工作，做实做细，提升学生综合素养。 二、工作重点 1.深入推进项目式学习，推进课程改革。项目式学习如何有效提升学生综合素养？ 2.继续推进师生家长三位一体读书工程建设。 3.落实“双减”，抓好教学各项常规工作，夯实双基，培养习惯，提升能力。 三、具体工作安排 1．深入推进项目式学习，推进课程改革 本学期继续以北师大项目研发团队为支撑，整合国内优质资源，一边实践一边梳理总结项目式学习成败得失，修改完善细化项目式学习课程主题维度、能力维度，聚焦多维度项目课程支架设计与应用，关注项目式学习小组合作每位成员的发展，深入细化项目式学习每个环节评价量规设计。加强项目式课程教师的培养与发展。 二年级以“衣”为主题开展项目式学习，在原项目研究的基础上，关注小组任务分配及职责制定，使其激发每一位成员探究内驱力，增强责任感。评价量规前置，与再细化，保证人人均能有所成长。 三年级以“食”为主题开展项目式学习，统整教材与德育活动，梳理学科核心知识、核心能力，进行项目设计。 拟邀请北师大李玉顺教授于暑期最后一个周，就项目式学习理念、意义、实践等进行全体教师培训，让每位教师完全熟悉项目式学习，并具备项目式思维。于开学初前两周结合教授培训、暑期阅读进行项目式学习再消化、大集备与教研，确保本学期两个年级的项目顺利开展。 2．继续推进读书工程，让读书成为习惯 继续在一二三年级开展双语阅读活动，订书目、研问题、集数据，培养学生爱读书、会读书。继续开展XX读书会，以“我们家的读书故事”为本学期XX读书会分享主题，提高家庭阅读氛围。开展“我为娃娃做榜样”活动，推动家长以身作则共阅读，在家长、学生双层面开展“挑战读书吉尼斯”活动。用好《秉德养正》《传统文化》，开展“挑战诗歌吉尼斯”活动，开展经典诵读活动，激发学生热爱祖国传统文化的情感，积累经典。 3.扎实推进“双减”工作，规范教学管理，严抓教学常规 ——抓备课。备课时，每位任课教师需做到“六个到位”，教材分析到位、学情分析到位、教学目标制定到位、教学重难点把握到位、教学策略使用到位、练习提升到位。每月一诊断一反馈，制定标准，人人参与，相互检查，相互学习，相互发现问题。 ——抓课堂。向课堂40分钟要质量，开展“全员听课”活动，做到听课“五关注”，关注备课与上课是否一致，关注教学目标达成度，关注重难点突破程度、关注学生发展程度及覆盖面、关注练习提升是否精准。举行开放课堂活动，继续开展三年内新教师每月一课。 ——抓作业。科学设计作业，建立各科作业班级统筹公开和总量控制制度，分层布置作业，压减作业总量。定作业种类、定作业书写批改要求，每月一诊断一反馈，制定标准，人人参与，相互检查，相互学习，相互发现问题。 ——抓闯关。每月一闯关，研究闯关题目，做好数据记录与分析，改进教学。 ——抓教研。每月开展一次学科教研活动。做到定主题、定发言人、定目标、定时间、定参与人员，保证教研活动质量和效果。 ——抓教师成长。每人每学期听课不少于20节，教师基本功（黑板字、钢笔字、简笔画、信息技术）训练及比赛，《教师成长记录》不少于4次，教师成长档案，每学期提交案例反思或随笔1篇，读书笔记1篇。 4．落实夯实学科基础，提升学科能力 ——语文学科。各年级落实课前3分钟，每月开展百字无差错比赛，抓好书写质量，一二三年级根据年级特点进行思维表达训练。 ——数学学科。每月开展口算考级，一二三年级根据年级特点进行数学思维训练。举行“挑战口算吉尼斯”活动。 ——英语学科。二三年级抓好书写质量，开展书写比赛。一二三年级根据年级特点开展听读与表达能力训练。举行“挑战单词吉尼斯”活动。