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C语言程序设计方案实验报告模板总结模板计划模板 C语言程序设计方案实验报告模板总结模板计划模板 C语言程序设计方案实验报告模板总结模板计划模板 语言程序设计实验报告 C语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告实验名称 计算出1000以内10个最大素数之和 实验目的 1、娴熟掌握if、if?else、if?elseif语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和般配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择构造。 2、娴熟掌握while语句、do?while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环构造的嵌套，利用循环语句实现循环构造。 3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各样算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 实验内容 计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。 要求： 在程序内部加必要的说明。 由于偶数不是素数，能够不考虑对偶数的办理。 诚然在1000以内的素数超出10个，可是要对1000以内不够 个素数的情况进行办理。 输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋?＋素数10＝总和值。 1 算法描绘流程图 Main函数： 判断素数： 源程序 #include #include intsushu(intn)/*判断素数的函数*/ { intt,i; t=sqrt(n); for(i=2;ii++) if(n%i==0)/*假如不是素数，返回0*/ return0; returnn;/*假如是素数，返回该数*/ } voidmain( ) { inti,j=0,n,m=0,a[1000],x; /*clrscr( );*/ printf(Pleaseinputanumberform1to1000:);scanf(%d, if(x==2)/*x=2时的办理*/ 2 printf(%d\n,x); elseif(x=1)/*x 在1～1000范围外时的办理*/ printf(Error!\n); else { if(x%2==0)/*x 为偶数时，把x变为奇数*/ x--; for(i=x;ii-=2)/*x 为奇数时，做函数计算*/ { n=sushu(i);/* 做判断素数的函数调用*/ if(n!=0)/* 对素数的办理*/ { a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[]中*/ j++; if(j11) m+=n;/* 统计前10个素数之和*/ } } if(j10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出*/ { for(i=0;i { 3 n=a[i]; printf(%d,n); printf(+); } printf(2=); printf(%d\n,m+2); } elsefor(i=0;ii++)/*当素数个数大于等于10个时，结果输出 */ { n=a[i]; printf(%d,n); if(i9) printf(+); else { printf(=); printf(%d\n,m); } } } } 4 测试数据 分别输入1000、100、10测试。 运行结果 出现问题及解决方法 当素数个数小于10时的办理不够圆满，考虑不够周密。把“＋2”的办理做的太勉强。 程序过大，不够精简，无用文字太多。 学习耐心与仔细不足，如scanf(“%d”,中的“”经常忘记。 编程思想不够发散，比方怎样判断素数，只能想出2种方式（其 1种为参照教科书上内容）；在此后学习中应更多的动脑，综合运用所学。 基本功不够，如清屏clrscr( )等函数用的不好，有时同样的问题 多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有好多合用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算此后C语言这门课程结束后，也应多看有关东西，多上机练习，才能真实从实质上提高自己。 ···· 知识不够宽泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平仍是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的仍是不够好。 实验心得 经过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的 5 计算机编程语言有了必定的体验。此间快乐过、愁闷过、无奈过、彷 徨过??跟实在验的成功成功与实验报告的成功达成，有点轻轻的自 豪感令人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小 老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴??陪同着 学习的深入，我发现高妙的东西还有好多好多，等待着我自己去挖掘。 对C语言，我会更为努力。 6 内容总结 （1）语言程序设计实验报告 C语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告实验名称 计算出1000以内10个最大素数之和 实验目的 1、娴熟掌握if、if?else、if?elseif语句和witch语句格