C语言课程设计报告万年历.docVIP

精选文档 课程设计题目：万年历 实验题目：万年历程序的编写 实验目的：综合运用所学的C语言知识解决一个比较实质的简单问题，重视对数组、函数、指针、结构体和文件等相关内容的综合应用，使同学们能进一步熟习掌握C语言的基本语法，进一步提高自己的编程能力并渐渐培育编程思想，进而不停提高同学们解决问题的能力，并为今后的语言学习打下优异的基础。 实验要求：万年历设计 主要功能包含： 1、盘问某年某月每日对应礼拜几。 2、可以盘问某年某月的上个月或是下个月的日历状况。 3、盘问某年某月某日是这一年的第几日，并盘问改天 是礼拜几。 4、判断该年是闰年仍是平年，判断这一年的生肖。 实现思路（要求有文字描述，并画出流程图）： . 开始 定义S=0;c=0 输入y,m,d Y是闰年 判断平闰(Y%4==0 且y%100!=0) 是 或 计算是该年的第几日=s; 按与几点相隔天数除7推礼拜几及 y,m,d是今年的s天排出该月的日历及计算下月的日历 该天使礼拜几及该月和上下月的状况 输出该年是平年仍是闰年，生 肖；他日是该年的第几日，星 期几及该月日历及上下月日历 结束 精选文档 是平年 计算是该年的第几日=s; y,m,d是今年的s天 . 精选文档 实现过程（要求有文字说明实现的过程，并对相应的代码增添注 释）：见程序（程序见后）后的解析。。。运转时只要你输入年月日， 你要的星系都会显示出来；若是想持续输入日期的话，只要按y就可以，祥 结束按n就可以结束。 实验总结（解析程序的得与失）： 得：经过此次程序设计，更使我认识了编程序的谨慎性，每个问题， 每个不走都得有依据，不得盲目乱造，同时也让我获取了一点 编写简单程序的能力，使自己平常在理论课中很多部理解的东 西理解了很多，学会了很多语句的用法，比方会用‘y’or‘n’ 来决定程序可否要持续；怎么控制输出格式等等。总之在此次 程序设计中我学到了很多。 失：在编程序过程中有些函数的用法不怎么会用，有时会落下写简单 的东西。如‘，’‘；’等；同时在编写输出上下个状况及判断 程序可否要持续的程序上花销了很多时间；函数的申明、调用 既然不清楚，感觉很内疚。实验的过失就是成功的阶梯，在过 失中我也学到很多。 心得领悟：我领悟到了编程序的谨慎性，也感觉若是我们若是熟习课本所 讲的内容，不怕麻烦，百折不挠，我们必然可以将它实现的。 要有耐心，有时很多的错误就是一个地方引起的，只要认真 检查，必然能打破的，因此在今后的编程序是要认真，有耐心， 人不停调试程序，直至最后成功。 #includestdio.h struct//定义包含年月日数组结构体 {intyear; intmonth; intday; . 精选文档 }date; intmain( ) //主函数 { voidprint(int,int); //函数的申明 intdobb(int); //函数的申明 intdate1(int,int,int);//函数的申明 intrili( ); //函数的申明 rili( ); //函数的调用 return0; } intrili( ) //定义函数 { intdays; //定义整型变量 inta,b; //定义整型变量 charz; //定义字符变量 printf(+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++\n\n);// 输出头的格式 printf(万年历\n\n); printf(+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++\n); printf(功能有:\n);printf(\t); printf(1.盘问某年某月某天对应礼拜几；\n\t2.盘问某年某月上下个月状况；\n\t3.显示该日子 是该年的第几日，并盘问改天礼拜几；\n\t4.判断该年是平年仍是闰年以及生肖等。\n); printf(+++++++++++++++++++++++++++++++++++\n);printf(请输入年月日:); scanf(%d,%d,%d,date.year,date.month,date.day);//输入年月日 switch(date.month)//计算第几日的 {case1:days=date.day;break; case2:days=date.day+31;break; case3:days=date.day+59;break; case4:days=date.day+90;break; case5:days=date.day+120;break; case6:days=date.day+151;break; case7:days=date.day+181;break; ca