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某小学班主任工作考核办法 为进一步激励我校教师献身教育事业，建设一支高素质班主任队伍，充分调动班主任老师的工作积极性，客观公正地评价每一位班主任的工作能力和实际业绩，促进学校教育事业科学发展，特拟定《某小学班主任工作考核办法》。 一、考核原则 1.坚持公开公平公正、规范管理、阳光操作的原则； 2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，向作出突出成绩的班主任倾斜。 二、考核范围 XX区某小学在编在职班主任。 三、发放办法 1.班主任津贴由区财政局拨付，标准是每月1000元。 2.班主任津贴由月常规发放和学期绩效发放两部分组成，其中月常规发放700元，直接发放至班主任；学期绩效发放每人平均1800元，在学期绩效考核后依考核成绩按照3:4:3的比例分别为2000元、1800元、1600元的标准发放。六年级和一年级第一学期单独量化。 四、考核内容及评分标准（见附表） （一）从班主任常规、班级组织、中队活动、少先队检查量化、班级文化建设、到岗考勤、个人业务能力和加分项等八个方面考核，120分；综合民主评议10分（结合年度考核民主评议或组织专项民主评议），合计130分。 （二）否决项：班主任有以下情况者，学校将一票否决。 1.不能经常深入班级、深入学生，不关心学生，学生、家长意见效大者。 2.因失职、渎职造成班级重大大安全事故者。 3.因工作不努力、不负责而导致班风、学风极差或者不服从学校安排而导致工作无法开展者。 4.有体罚或变相体罚学生的行为者。受到家长举报经查实有损学校和教师个人形象者。 5.其他法律法规和教育部门规章制度不允许的情况。 五、考核方法 1.自评：每年学期末前两个周，班主任老师根据考核内容及标准进行自评，并将自评得分表及证明材料交政教处。如有虚假一经发现，一律按最低档处理。 2.复评：政教处组织考核小组成员通过检查班主任工作的各项材料进行考核评分。 六、考核结果使用 1.考核结果作为班主任奖励性绩效工资分配的主要依据。 2.考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、各级表彰奖励等工作的依据，尤其是推荐各级优秀班主任表彰奖励的主要条件。 备注：请假、旷工或外出听课、学习、出差的班主任，需要学校安排代班主任，每天从班主任费中扣除50元给代班主任（1000÷20=50元），自行转接。 附： 班主任工作考核细则 考核指标内容及评分标准 一、班主任常规（10分） 1.材料上交情况：班主任工作计划记录总结、班主任德育工作计划总结、班主任工作手册、班务日志、班级干部培养计划记录总结、家校联系记录、大课间活动记录、学生综合素质评价手册、主题班会资料等各种计划、总结、方案、记录及各种报表等按时上交，内容符合本班特点。每项按优秀、良好、中级、差级分别得2分、1分、0.5分、不得分。 2.按学校安排按时召开主题班队会（每周一次），形式灵活多样，内容丰富多彩，有详细的班会课教案或记录。按时召开并上交材料每次得0.2分、不能按时召开和上交材料，不得分。 3.安全工作。有计划地对学生加强安全教育，并做好记录。及时有效落实并保证学生的在校安全，消灭本班安全隐患，杜绝安全事故的发生。班内无违法违纪事件及安全事故发生，每出现一例，扣1分，扣完为止。关注课间活动安全，参照卫生室学生伤害情况，每例扣0.1分。 4.班级公物管理考核，按优秀、良好、中级、差级分别得2分、1分、0.5分、不得分。 二、班级组织(10分) 1.班风学风。有明确的班级奋斗目标，班级纪律严明、环境整洁、学习气氛浓厚，感情认同和集体荣誉感强，班风好。 2.关爱每一个学生，受学生喜爱和拥戴。善于解决和协调学生间矛盾，班级学生间团结友爱。学生打架每人次扣1分。 3.做好班干部的选拔、培养和指导工作，班干部素质高、能力强，能很好地发挥作用。优秀大队委、中队委、检查员每人次加1分。未能发挥学生干部作用的扣1分。 4.沟通协调师师、师生关系，能主动与任课教师互通情况。 5.家校联系。配合学校开好家长会。开展家校联系工作，定期家访，每学期至少家访50%家庭（家访或与家长电话联系），以家校联系记录为准，每缺一人次扣1分。按时上交家访活动记录表，每学期12人次，每人次0.5分。 6.在学校月主题行为习惯培养、一日常规或其它学校临时性检查评比中表现突出，每次加1分。 7.学校评选“七彩阳光少年”等，学生所在班每一人次0.5分。 三、中队活动（20分） 1.学校组织的体育、艺术、科技、诵读、安全等各种比赛活动，一等奖、二等奖、三等奖分别加：2分、1分、0.5分； 2.班主任老师组织在上级主管部们组织各类竞赛中， a.团体奖：区级一、二、三等奖分别加：3、2、1分；市级一、二、三等奖分别加：4、3、2分；省级一、二、三等奖分别加：5、4、3分。不累计加分，取最高项加分。 b.个体奖：区级一、二、三