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某小学2022学年教学工作计划 一、指导思想 贯彻落实教育工作会议精神，以教育质量为中心，以立德树人为根本，以课程建设为主题，深化教学改革，优化教学方式，加强教学管理，全面提升教学质量。 二、主要目标 1.加强教学常规管理，加强教学质量监控，全面提升各年级教学质量，确保各年级在区市检测中取得优异成绩。 2.深化课堂教学改革，提升教学质量。以信息技术与学科教学深度融合为抓手，推进海大云平台的使用，完善“五步”教研模式。 3.依据《XX教师素养提升三年行动计划实施方案（2020-2022年）》，完成教师素养提升计划2022年目标，建设一支高素质的博雅教师队伍。 4.提升学生能力，发展学生兴趣，完善学生素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学子。 三、工作措施 （一）抓实常规管理，确保教学质量 1.认真落实三级课程方案，并进行有效整合，做好国家课程、地方课程、学校课程的有机融合。开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准实行零起点教学；严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。 2.加强备课的实效性。备课实行集体备课和个人独立备课相结合的方式。集备时间为每周周三下午，具体集备时间及安排由各教研组上报教务处，教务处协调安排。本学期采取“五步”教研式集备，每个学科分管领导和教研组长确定研究主题，集备组长提前做好分工和安排，集备时切实研究出解决策略。对于教师备课，根据学科特点，制定学科备课要求，教务处严格执行检查制度，坚持每周随堂抽查、每月统一检查和每学期量化考核。 3.加强作业布置与批阅的质量。严格控制学生的作业总量，统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，分层布置作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。作业要全批全改，及时反馈。一般要求做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。根据学科特点，建立特色作业。教务处实行“单周一抽查，一月一普查，一学期一展评”的形式监控作业的数量、质量与批阅。 4.做好学生辅导工作。要求教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，在班级里实行“一帮一”活动，安排特殊座位，以优带差，发挥优等生的作用，教师要充分利用每天的课间、中午、下午等时间有针对性的进行辅导，也可利用课后服务时间进行“一对一”辅导。各任课老师协调好时间，保证每周有2次单独辅导时间，每次不低于30分钟。 5.抓好常规训练。坚持每天早晨的早读，每天中午的练字时间，开展“课前3分钟”各学科的专项活动，如语文的演讲活动、数学的口算、英语的模仿秀等。 6.加强质量检控，注重过程管理。首先，定期组织检测。开展单项知识比拼活动，如：数学口算比拼、解决问题比拼，英语词汇比拼、阅读比拼，语文基础知识比拼、阅读比拼，科学实验比拼等。实行单元检测制，每月进行一次单元检测。期末组织好期末质量考试。检测结束后，举行校级、年级、班级质量分析会，分析问题，进一步落实改进措施。其次，加强对命题的研究，建立精品试卷资源库。再次，做好学生与家长的思想工作，定期召开教师会、学生会和家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。最后教研组长要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时要加强各训练队的培养，培养特长生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。 7.严格执行各项法规。各任课教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出要到教务处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。 （二）推进课堂教学改革，完善“五步”教研模式 1.本学期，学校将“五步”教研模式与信息技术相融合积极推广海大“云平台”，定期反馈“云平台”的使用数据，督促教师自觉使用。开展展示课和赛教课活动。 2.开展主题教研活动。结合集备研究主题，每月开展一次专题研讨会，每次研讨会由集备组长和分管领导全部负责，提前定内容，按照“五步”教研模式进行，提前一周下通知。活动结束后，做好档案整理工作并上交教无处。 3.开展课堂展示活动。组织好“一人一课”活动、骨干教师“引领课”、青年教师“展示课”，学期末，每人上交一节优课教案，发到学校资源网。 4.继续开展领导分级部包干制度、校级间教研活动，通过不同形式的研讨活动提升教学质量。 5.加强课题研究工作。推进XX市语文学科“绘本教学研究”、甲骨文特色教育，督促两组的教师跟进课题的各项工作。加强课题的过程性管理，定期开展研讨活动，及时反馈课题进展情况，学期末进行课题成果展示。 （三）依据《XX教师素养提升三年行动