八年级数学上册 12.2 整式的乘法 如何学好整式的乘法素材 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 如何学好整式的乘法 整式的乘法既是以幂的乘法运算为背景，又是整式运算的根底，因此学好整式的乘法至关重要.那么如何才能学好这局部内容呢？笔者以为应注意掌握以下几个问题： 一、正确理解单项式乘以单项式的运算法那么 观察图1可知，大长方形是由9个形状、大小相同的小长方形组成，其面积为3a×3b＝9ab，可见两个单项式3a与3b相乘，只要把这两个单项式的系数3与3相乘，再把这两个单项式的字母a与b相乘. 由此运用乘法的交换律和结合律，我们可以得到单项式乘以单项式的法那么：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式. 这一法那么告诉我们单项式乘以单项式实际分为三点：①系数相乘——有理数的乘法；②相同字母相乘——同底数幂的乘法；③只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式，不能丢掉这个因式. 值得注意的是不管几个单项式相乘，都可以用这个法那么.另外单项式相乘的结果仍是单项式. 例1 计算： (1)(－5a2b3)(－3a)；　(2)(2x)3(－5x2y)；　(3)(－3ab)(－a2c)2·6ab(c2)3. 解　(1) (－5a2b3)(－3a)＝[(－5)(－3)](a2·a)·b3＝15a3b3. (2) (2x)3(－5x2y)＝8x3·(－5x2y)＝[8×(－5)](x3·x2)·y＝－40x5y. 图2cdab(3) (－3ab)(－a2c)2·6ab(c2)3＝(－3ab)·a4c2·6abc6＝[(－3)×6]a6b2c8＝－18a6b 图2 c d a b 图3a 图3 a b d c 图1 a b 二、正确理解单项式乘以多项式的运算法那么 观察图2可知，大长方形是由三个小长方形组成，其长是b+c+d，宽是a，那么其面积为a(b+c+d)，又这三个小长方形的面积和是ab+ac+ad，那么有a(b+c+d)＝ab+ac+ad，可见这个结果是运用乘法的分配律即可得到. 由此我们可以得到单项式乘以多项式的法那么：单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加. 这一法那么告诉我们，在单项式乘以多项式时，只要用单项式去乘多项式的每一项，然后再运用单项式乘以单项式的法那么进行. 例2　计算：(1)2ab(5ab2+3a2b)；(2)(ab2－2ab)·ab. 解(1)2ab(5ab2+3a2b)＝2ab·5ab2+2ab·3a2b＝10a2b3+6 a3b2. (2)(ab2－2ab)·ab＝×(ab2－2ab)·ab＝a2b3+a2b2. 三、正确理解多项式乘以多项式的运算法那么 观察图3可知，大长方形是由四个小长方形组成，其长是a+b，宽是c+d，那么其面积为(a+b)(c+d)，又这四个小长方形的面积和是ac+ad+bc+bd，那么有(a+b)(c+d)＝ac+ad+bc+bd，可见这个结果是把a+b(或c+d)看成一个整体，利用单项式乘以多项式的法那么得到的. 由此我们可以得到多项式乘以多项式的法那么：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 例3　计算： (1)(x－2)(x2+2x)+(x+2)(x2－2x)； (2)(－3x+y)(－3x－y)； (3)(x+2)2+2(x+2)(x－2)－3(x+2)(x－1)； (4)［(x+y)(x－y)－(x－y)2+2 y(x－y)］×4 y. 解　(1)(x－2)(x2+2x)+(x+2)(x2－2x)＝x3+2x2－2x2－4x+x3－2x2+2x2－4x＝2x3－8x. (2)(－3x+y)(－3x－y)＝9x2+3xy－3xy－y2＝9x2－y2. (3)(x+2)2+2(x+2)(x－2)－3(x+2)(x－1)＝x2+4x+4+2(x2－4)－3(x2+x－2) ＝x2+4x+4+2x2－8－3x2－3x+6＝x+2. (4)［(x+y)(x－y)－(x－y)2+2 y(x－y)］×4 y＝(x2－y2－x2+2 xy－y 2+2 xy－2y2)×4 y ＝(4xy－4y2)×4 y＝16xy2－16y3. 四、注意领会整式乘法运算中的思想方法 运用整式乘法的运算法那么应注意以下几个思想方法： 1，化归思想　单项式与单项式相乘是化归为幂的运算来完成的；单项式与多项式相乘又化归为单项式乘以单项式来完成的；多项式与多项式相乘又化归为单项式与多项式相乘来完成的. 2，整体思想　在进行整式的乘法运算时经常要用到整体思维，如，多项式与多项式相乘时，要将其中的多项式的整体看成是单项式. 五、注意避开一些常见的错误 整式的乘法运算过程中经常会遇到一些如括号