慢性子裁缝和急性子顾客的集体备课.docxVIP

语文科集体备课稿：25.《慢性子裁缝和急性子顾客》 课 题 25.慢性子裁缝和急性子顾 主备人 陈素英 客 认识会意字“承””泄”等 9 个生字，会写“夹、衬”等 12 个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字。 分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。 教 学 3.了解故事的内容，复述故事。 4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。 目 标 教 学 分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。 重 点 教 学 感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。 难 点 教 学 课件、课前收集资料准 备 课 时 2 课时安 排 第一课时 教 学 教师活动 学生活动 复备栏 环 节 一、自主 先 学，激趣 导 入。  同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”，板书课题并齐读课题。 知道“裁缝”是做什 么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？ 指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格； 齐读课题，请突出人物的身份。  学生齐读课题 学生质疑 学生说说对课题的理解。 借助注音读准生字二、小 词，读通句子。 组 合作，探 究 学 2.思考：故事按什么顺习。 序讲述了一件关于什么的 事情？ 出示填空 文的两个主人公分别给你留下怎样胡印象呢？  自读课文，按照自学提示进行自主学习。（课件出示预