2022课程实施方案范文.docxVIP

2022课程实施方案范文 幼儿园课程实施方案1 一、幼儿园发展现状 优势： 1、附近农村外来务工人员及同住子女较多，入园困难，本园解决了外来民工同住子女入园特别困难的问题，让外来人员安心上班、学习。 2、我园地处浦东新区与奉贤交界处，资源较丰富，交通便利。 3、幼儿园周边有警署、消防站，对幼儿园的安全起到很好的保障。 4、在同类幼儿园中室内外活动场所地很宽敞，室外是铺有塑胶的宽敞、安全的活动场所；室内活动室环境优美整洁，玩具、教具丰富，各班有电视机、DVD等配套设施齐全；并有独立的午睡室。 不足之处： 1、由于家长大都是外来人员，文化层次较低，对子女的教育缺失。 2、本园新教师较多，教育经验缺乏，要加强对新教师的业务培训。 二、编制理念与原则 （一）编制的理念： 围绕以幼儿发展为本的理念，尊重个体差异，满足发展需要，符合年龄特点，关注经验水平；挖掘优质资源，体现师生共建，凸显多方参与，构建园本课程。 （二）编制的原则： 丰富多样：创设富有变化，支持性的环境，选择多元化的内容，开展多样式的活动。 合作互动：开展有效的幼儿园，社区，家庭互动，师生，生生互动。 自主选择：在提供教材的同时赋予教师有合理进行课程选择，重组和拓展的自主权。 特色探索：开发我园教育特色，开展“动手乐”特色教育。 三、目标和内容 我园的课程目标与内容以《规程》、《指南》为基础，以“让每个幼儿充分发展”为核心，通过课程实施，培养幼儿形成身心健康有自信，友好合作善交往，主动探究乐表现，积极动手善操作的儿童。 （一）课程培养目标： 1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识八与人相互关爱与协作的快乐。 2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。 3、主动活动，增强体质，提高运动能力和行为的安全性。 4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。 5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。 6、积极地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性。 （二）幼儿园学年目标： 本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础，并组织教师结合本园的教育发展需要，幼儿活动需求和原有特色，进行了扩展，加宽，以及进一步具体化。 小班幼儿学年目标 1、有独立做事的愿望、学习正确洗手，穿脱衣服，自己取杯喝水，吃饭。 2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助别人。 4、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 5、了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。 6、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动，学习一些基本运动方法。 7、会跟着教师有兴趣地唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等，发展动手动脑的能力。 8、用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。 9、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏，旋律的显着变化，并随之变换动作。 10、愿意倾听欣赏简单的儿歌，歌曲等。 11、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。 中班幼儿学年目标 1、初步学习刷牙，使用调羹，手帕，纸巾，便纸等生活能力，对白己能做的事表现出自信。 2、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。 3、愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。 4、能对白己生活密切相关的人产生认同感，亲切感，能觉察并尊重他人的情感和需要。 5、能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规，有初步辨别是非的能力，能曾意和了解周围生活中各种常见的意思。 6、有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。 7、喜欢阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种艺术作品，初步留意周围符号的意思。 8、结合日常生活，学习并识别数字，了解数的含义，初步理解数量，重量，颜色，质地，距离，方位和时问的等概念，学习比较，测量等的方法。 9、了解上海的一些典型景观，了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。 10、爱父母、爱老师、爱长辈，了解他们的职业与自己的关系，懂得要尊重他们的劳动。 11、乐意亲近自然，能用简单的观察方法，感知自然环境变化与人类和动植物的关系。 12、积极参加各类运动活动，精神充沛，动作轻松，自然协调，能自主选择各种材料和器械进行活动，能玩出多种花样。 13、在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识，对相关的信号能作出相应的反应。 14、学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，能注意倾听他入的说话，并积极表达自己的主张。 15、游戏中乐意用动作，歌声，语言，绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。