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某小学部应急疏散演练实施方案 为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件发生时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保师生的安全与学校教育教学秩序的稳定，我校特制定本应急疏散演练实施方案。 一、实施对象和范围 实验中学小学部全体师生 二、演练时间 1.预定演练时间：20XX年11月25日3：25； 2.非预定演练时间：结合本校实际情况制定 三、组织机构与职责 １.应急疏散演练领导小组 组长： 副组长： 成员： 职责：布置本校开展应急疏散安全演练工作 2.应急疏散演练领导小组下设四个具体工作组，其成员和职责如下： （1）应急疏散演练现场指挥组 组长： 成员： 基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，组织开展演练。负责演练时学生下楼梯疏散顺序、疏散路线、掌握演练情况。对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。 （２）应急疏散演练紧急疏散组 组长： 成员：所有班级的班主任、副班主任、任课教师 基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速疏散师生到指定安全地带。 （3）应急疏散演练后勤保障组 组长： 成员： 基本职责：购置演练时必需的器材。 （4）应急疏散演练现场救援组 组长： 组员： 基本职责：随时待命，应对突发事件。 四、应急疏散演练程序及要求 （一）准备阶段： 1.做好演练过程所需的物质准备。2.对学生进行安全防范知识的宣传教育。3.演练要求及演练中应注意的问题：⑴演练应事先告知学生，本周有演练，但不具体公布是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以事先约定好的警报声通知：全校紧急疏散！⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。⑶学生从教室里出来的顺序要提出统一要求。每班走哪条通道，要事先教育好每位学生。⑷越底层的教室里的师生要注意疏散的快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的学生要注意疏散的慢些，避免在楼道中造成人流积压。⑸老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要承担学生从教室出来的组织工作，没在上课的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离，如果不是班主任和副班主任在上课，则要求班主任及副班主任第一时间赶到教室与正在上课的教师共同组织学生迅速撤离。）⑹教师上完课不能马上离开教室，以备在应急疏散演练时能组织好学生快速有序撤离。（7）所有教师应与学生一同撤离。 （二）实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。 （三）总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬；同时讲评各班级中存在的问题。 五、巩固提高 让学生说说在这次应急疏散演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。 附：消防演练与地震演练应注意细节（1）消防演练：①加强低头跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的练习。（2）地震疏散演练：①靠墙的学生要迅速躲到墙根或墙角；②教室中间的学生应及时躲到桌椅底下，并用手护住头部；③如果是在建筑物外，应跑到空旷地带；④在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。 实验中学小学部 实验中学小学部应急疏散演练具体安排 一、应急疏散演练活动时间：2015年11月25日（星期三）下午3:25（第二节课），听到信号（第一次鸣笛）开始。 二、具体安排及实施方法 1.听到第一次鸣笛，教师安排学生及时躲到桌子底下，并用手护住头部。 2.听到第二次鸣笛，（距第一次大约2分钟）教师立即组织学生迅速撤离（教育学生用衣物或手帕捂住鼻嘴，低头跑）。每个班的班主任、副班主任、任课教师一个在前、一个或两个在后。前面的教师负责组织学生，控制撤离速度，以避免与其他班级相拥挤；后面的教师负责清点学生人数，重点查看教室里是否还有漏拉学生。 3.学生撤到操场后，按先后顺序在第一操场（紧邻办公楼北边）从西往东排，在实验楼以东，离实验楼15米的位置，面朝南（离台阶5米处）抱头蹲下，以班级到达的先后顺序排列。 4.每口教室的前后门都要打开，班主任事先安排好哪些学生从前门走，哪些学生从后门走，并在走廊迅速站成两路纵队。 5.撤离顺序 南楼： 一年级一班、二班、三班、四班，二年级一班、二班、三班、四班，三年级一班、二班、三班、四班，四年级一班、二班、三班、四班顺次从西南楼梯走西南门撤到操场，走小草坪台阶从南边数第一个通道（小草坪台阶共分为四个通道），从办公楼前到操场的西边排列，按班级到达的先后顺序从西往东排列；一年级六班、五班，二年级六班、五班，三年级六班、五班，五年级一班，四年级五班顺次从东南楼梯走东南门撤到操场，走小草坪从南数第二个通道，从办公楼前到操场