《再别康桥》教案.docxVIP

再别康桥 教学目的 基础知识目标：明确诗歌的意象、意境以及它们对于诗歌的重要作用；认识新月诗派的“三美”主张，欣赏诗歌的“音乐美”“建筑美”“绘画美”。 情感教育目标：意会徐志摩与母校的深厚情感以及抒发情感的适合方式。 能力培养目标：认识诗歌鉴赏的一般步骤以及诗歌鉴赏的一般方法，发挥充分的想象去感悟诗歌的意境；经过解读意象去把握诗歌的要旨；欣赏诗歌创作的艺术特色。 教学重点/难点 基础知识目标：明确诗歌的意象、意境以及它们对于诗歌的重要作用；认识新月诗派的“三美”主张，欣赏诗歌的“音乐美”“建筑美”“绘画美”。 情感教育目标：意会徐志摩与母校的深厚情感以及抒发情感的适合方式。 能力培养目标：认识诗歌鉴赏的一般步骤以及诗歌鉴赏的一般方法，发挥充分的想象去感悟诗歌的意境；经过解读意象去把握诗歌的要旨；欣赏诗歌创作的艺术特色。 教学过程 一、导入。 上高中的第一天，我们好多同学走开了家。这就是离别。自然是暂时的离别。在 每一个人的一世中间，都会经历更多更另人伤感的离别。由“离别”这个话题，历 代诗人写下了很多感人的诗歌。下面请同学们回想一下，初中时候我们学过的关 于离其他诗歌有哪些。（学生思考，讲话。） 方才同学们说得很好。老师也收集了一些，我们一同来分享。对于“别”的诗歌： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广